2016－2017学年度第一学期中学工作计划_0.docVIP

2016－2017学年度第一学期中学工作计划 2016－2017学年度第一学期中学工作计划 一、指导思想 秉持“立足基础，和谐育人”的办学理念，落实“传承创新，项目实施，夯实基础，特色发展”的工作思路，努力促进学校持续高位发展，打造初中优质名校。 二、工作目标 1教学目标 （1）初三年级：中考平均分超市30分;达莞中正取线40人；达五大校最低正取线180人;达常平中学最低正取线40人，达七中、八中最低正取线600人，升普高率达80%；中考优秀率超市10个百分点；合格率达90%以上；低分率（低于总分的40%）的人数控制在1%以内。 初二年级：期末质量自查总平均分超市2分（按中考分值计），其中生物、地理（100分）中考平均分各超市分；总分优秀率超市10个百分点；合格率达90%以上；低分率（低于总分的40%）的人数控制在1%以内。 初一年级：期末质量自查平均分超市20分（按中考分值计）；优秀率超市10个百分点；合格率达90%以上；低分率（低于总分的40%）的人数控制在1%以内。 （2）师生参加各级各类竞赛,参与面要广，力争所有参赛项目获市二等奖或省三等奖以上的奖项，争取获国家级奖励。 （3）创建广东省语言字规范化学校 2德育目标 1、建设“精神引领平台”、“心理对话平台”、“健康安全平台”和“才智展示平台”，营造良好的班风、学风、教风，为达成学校教育教学目标保驾护航。 2、打造一支爱岗敬业、具有高度责任心和使命感的育人队伍。 3、为创建国家心理健康教育特色学校创造条。 4、德育题获市级及以上立项，3-篇德育论获市级二等奖及以上。 三、工作措施 教学工作 (一)落实教学常规 强化教学常规，进一步明确教师的备、上、作业批改、辅导、听等教学规范要求，让教学更具实效性。 1、精心备。遵循“个人主备—集体研备—个人复备—后反思”的备原则，做到提前备，手写教案，鼓励教师写详案。在集体研备时，要求做到“四定”（ 定时间、定地点、定主题、定主讲）、“四备”（备教材资料、备考纲考题、备教法学法、备作业布置）、 “四统”（分层次统一教学内容、统一教学进度、统一练习作业、统一检测考试），并让备组内资料、教案、学案、、作业练习全部实现资共享。 2、高效上。努力提高4分钟的堂教学效率，做到精选、精讲、精练、精评。堂上，落实学生的主体地位，教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，变注入式教学为启发式教学，变学生被动听为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，把堂还给学生。 3、批好作业。提倡分层作业、内作业，严格控制学生的外作业量，避免过多机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业。作业与试卷要做到讲究质量，控制数量，强化批改，作业与试卷要“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。 4、耐心辅导。关注差异，有目的、有计划地对学生进行分层辅导、动态评价。对学生辅导采用内与外相结合，根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要细心关注、重点辅导，对优秀学生要加强培养，促其冒尖。 、虚心听。坚持推门听和点制，教师一学期听1节以上，行政人员、学科组长、备组长、级长等听20节以上，工作未满五年的年青教师每学期听不少于30节，听笔记栏目要记全，听完要互相交流。 （二）优化教学管理 1、完善教学管理制度。 （1）加大教学常规检查。对备教案、听笔记、作业布置与检查、试卷批改等教学常规，采取“普查与重点抽查、定期检查与随机抽查”相结合的方式，及时通报检查结果，对发现的问题及时整改，促进教学管理的规范化和科学化，进一步形成严谨求实的良好教风和学风。 (2)完善教学评价体系。根据精细化管理的要求，完善制度建设，强化教学过程，明确教学职责，注重教学效果，加强教学质量监控，发现偏离于计划目标的误差，并采取有效措施纠正发生的偏差，从而确保教学任务与教学目标的实现。 （3）实施青蓝培养工程。加大对新任职和初任毕业年级的教师培养力度，开展师徒结对活动，实现对青年教师“传、帮、带”的指导。 2、加强堂教学研究。 (1) 深化堂改革，推进基于“振中学案”的“导学、互学、助学、固学”的四环高效堂的实践，优化堂教学效益，做高效能教师，提升学生的自主学习能力。第4周，开展“走进未教室”为主题的骨干教师展示；第14周，开展以“慕翻转堂”为主题的青年教师“xx杯”优质评选活动。 （2）进一步推进慕试点，开展慕培训，更新教师理念，探索翻转堂、双师教学、在线程、远程教育等慕形式，让信息化技术为我所用。同时，确定慕试点学科、试点班级，本学期各学科推出不少于2节践行慕翻转堂的科组公开，鼓励备组公开走进未教室。 3、加强科组建设。 （1）实施中层行政科组负责制，实现科组“扁平式”管理，督导所负责学科组的常规工作，定期参加科组活动，定期听科组长汇报，对所负责学科组的中考成绩、期末质量自查、师生