导数运用之函数单调性与导数(八次课).docVIP

导数的运用之函数单调性与导数 上课时间： 上课教师： 上课重点： 上课规划: 考点一 用导数判断函数的单调性以及求函数的单调区间 例题：已知函数，判断的单调性，并写出单调区间。 求下列函数的单调区间 2、 2、函数的单调增区间为（ ） A． B． C． D． 3、下列函数中，在区间上为增函数的是（ ） A． B． C． D． 4、函数的单调递增区间是 ． 5、函数的单调递减区间是________． 6、函数是减函数的区间为（ ） A． B． C． D． 考点二 用导数证明不等式或者证明方程根的个数问题----函数思想 例题:证明：当时， 练习1：证明：当时， 练习2：求证：方程只有一个根。 考点三 利用导数求参数的值或取值范围 例题:若函数在上单调递增，求a的取值范围 （一）二次函数恒成立问题 1、三次函数在内是减函数，则（ ） A． B． C． D． 2、若在上是增函数，则（ ） A． B． C． D． 3、已知是上的单调增函数，则的取值范围是（ ） A．或　　 　 　 B．或 C．　　　　　　 　 D． 4、已知函数在上是单调函数，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 分离法求参数范围 1、若函数在内单调递减，则实数的取值范围（ ） A． B． C． D． 2、已知函数，若在上是单调增函数，则的取值范围是 ． 3、已知是上的单调增函数，则的取值范围是（ ） A．或　　 　 　 B．或 C．　　　　　　 　 D． 4、若函数在上是增函数，则实数的取值范围是（　　） A． B． C． D． 5、函数在上单调递增，则实数的取值范围是 ． 6、若在上是减函数，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 数学思想方法 分类讨论思想 例题：已知，，讨论的单调区间已知， 练习1：已知，求在区间上的最小值 练习2：设，讨论函数的单调性。 练习3:求函数的单调区间 （二） 数形结合思想 1、函数的导函数图象如下图所示，则函数在图示区间上（ ） A．无极大值点，有四个极小值点 B．有三个极大值点，两个极小值点 C．有两个极大值点，两个极小值点 D．有四个极大值点，无极小值点 2、函数的定义域为开区间，导函数在内的图象如图所示，则函数在开区间内有极小值点（　 ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3、若函数的图象的顶点在第四象限，则函数的图象可能为（ ） 4、设是函数的导函数，的图象如下图所示，则的图象可能是（ ） 5、已知函数的导函数的图象如右图所示，那么函数的图象最有可能的是（ ） 有关数形结合中的分类讨论思想 1、已知函数的图象如右图所示（其中是函数的导函数），下面四个图象中的图象大致是（ ） 2、已知R上可导函数的图象如图所示，则不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 3、对于上可导的函数，若满足，则必有（ ） A． B． C． D． 其他题型 1、是的导函数，的图象如图所示，则的图象只可能是（ ） 2、如果函数的图象如图，那么导函数的图象可能是（ ） 3、如图所示是函数的导函数图象，则下列哪一个判断可能是正确的（ ） A．在区间内为增函数 B．在区间内为减函数 C．在区间内为增函数 D．当时有极小值 4、如果函数的导函数的图象如图所示，给出下列判断： ①函数在区间内单调递增； ②函数在区间内单调递减； ③函数在区间内单调递增； ④当时，函数有极小值； ⑤当时，函数有极大值； 则上述判断中正确的是___________． 5、已知函数的导函数的图象如图所示，那么函数的图象最有可能的是（ ） 6、已知函数是偶函数，在上导数恒成立，则下列不等式成立的是（ ） Ａ． B． C． D． 7、是定义在上的非负可导函数，且满足，对任意正数，若，则必有（ ） A． B． C． D． 8、设、是上的可导函数，、分别是、的导函数，且，