第一章 了解计算机网络.docVIP

项目一 了解计算机网络 课题 任务1 计算机网络概述 课时 教学内容 了解计算机网络的发展与分类 教学目标 让学生了解计算机网络的大致发展历程 教学重点 计算机网络的分类 教学难点 计算机网络的发展 教学活动及主要语言 学生活动 情景引入 说起计算机网络，大家第一时间想到的就是“上网”了，当大家在互联网上畅游的时候，有没有想过什么是计算机网络？计算机网络又是如何发展到现在“互联网”甚至是“物联网”的呢？了解计算机网络的发展，对于使用本书进行计算机网络知识的学习是至关重要的。 基础知识 1. 计算机网络 网络是由节点和连线构成，表示诸多对象及其相互联系。在数学上，网络是一种图，一般认为专指加权图。。 在计算机网络中，首先是建立计算机之间的联系，网络中的计算机可以与网络上的其他计算机进行信息传输、接收甚至是资源的共享，通过把各个点、面、体的信息联系到一起。网络是人类发展史上最重要的发明，它了科技和人类社会的发展。2. 常见的网络应用的场景 网络建立了计算机与计算机之间的联系，具体能给们的学习与生活带来什么样的便利呢？其实网络一点也不复杂，它就在身边，时时刻刻影响和改变着的生活。1）即时信息 即时信息(Instant Messaging, IM)，指可以在线实时交流的工具，也就是通常所说的在线聊天工具。 （2）浏览网页 浏览网页（俗称“上网”），是指专用的网页浏览器程序(如IE 浏览器、谷歌的浏览器等)，通过网络，进行HTML（标准通用标记语言下的一个应用）或XHTML格式的WEB网页进行浏览。 （3）电子邮件 电子邮件是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务。通过网络的电子邮件系统，用户只需负担网费，就可以非常快速的（一般几秒钟之内可以发送到世界上任何指定的目的地）与世界上任何一个角落的网络用户联系。 （4）网上购物 网上购物，就是通过互联网搜索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后使用银行卡或者电子现金等支付方式进行支付操作，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门。 （5）媒体服务 茶余饭后，听一首悦耳的歌曲，看一场精彩的电影，甚至看一场激动人心的球赛……这些现在都可以通过计算机网络实现。目前，比较流行的媒体服务网站有优酷、爱奇艺等。 3. 计算机网络的发展 按计算机网络技术发展的四个阶段： （1）计算机到终端的方式 （二十世纪六七十年代） （2）计算机与计算机之间互联的网络（二十世纪七十年代中后期） （3）网络体系结构标准化阶段 （二十世纪八十年代） （4）网络互联阶段 （二十世纪九十年代初至今） 4. 计算机网络的分类 用于计算机网络分类的标准很多，其中最具代表性的是按网络覆盖范围，网络拓扑结构和网络工作模式进行分类。 （1）按网络覆盖范围分类 （2）按网络拓扑结构划分类 （3）按网络工作（服务）的模式分类 任务实施 通过对计算机网络基础知识的学习，请上网浏览相关网页或使用相关应用，体会计算机网络在日常生活中的应用，参照下表，要求完成表格并填写心得体会： 序号 应用场景 软件名称 软件用途（简单表达） 例 浏览网页 IE浏览器 查看网站、网页内容、获取资讯。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 心 得 体 会 学生回顾自己在日常生活中接触到的计算机网络。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 以网络在现实生活中的作用与学生互动，进行思考与讨论 学生听讲，记笔记 学生上网，根据教师要求填写表格 课题 任务2 计算机网络的组成 课时 教学内容 了解计算机网络的软硬件构成 教学目标 让学生了解网络软硬件在网络中担负的作用 教学重点 网络硬件的作用 教学难点 路由器与交换机的区别 教学活动及主要语言 学生活动 情景引入 通过上一个任务的学习，我们了解了计算机网络的大致发展历程，并且进行了计算机网络应用的体验，也能够按照计算机网络的规模和拓扑结构对网络进行简单的分类。本任务将详细介绍计算机网络的组成，了解计算机网络系统的内涵。 基础知识 一个完整的计算机网络系统是由网络硬件和网络软件所组成的。网络硬件是计算机网络系统网络软件是网络系统中的。两者相互作用,共同完成网络功能。1.网络硬件的组成 计算机网络硬件系统是由计算机(服务器、工作站、终端)、网络传输介质(同轴电缆、双绞线、光纤)、信息变换设备(Modem、集线器、交换机、路由器) 等所构成。 2.网络软件的组成 在计算机网络系统中，除了各种网络硬件设备外，还必须具有网络软件。 （1）网络操作系统 （2）网络协议软件 （3）网络管理软件 （4（5 该网络硬件/软件的具体功能 例 软件：极域电子教室 此软件是一种多媒体教学网络