电子教案任务单片机开发环境.docVIP

单片机原理及应用 学习情境一 单片机小系统及其开发环境 学时 20 工作任务1.1 单片机开发环境 学时 8 授课教师 李广明 授课班级 17111 授课日期 2013-09-03 星期二 1～4 2012-09-05 星期四 1～4 教学目标 专业能力 能正确使用Keil（或MedWin)、ISP单片机开发工具软件 能利用仿真软件编写简单的单片机程序 将源程序文件编译并下载至单片机中显示结果。 方法能力 独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力；合理利用与支配资源的能力。 社会能力 协作能力、交流沟通能力、组织能力。 教学条件 教学地点：单片机实训基地。 教学资源：PC机、单片机开发软件、单片机试验箱、单片机仿真器、单片机最小系统、单片机实验及实训指导书等。 教学方法 教学组织 教学步骤 教学内容 教学方法 参考学时 1、本课程介绍 教师： 介绍本课程的内容、特点、教学方法、教学组织、考核方式等。 学生： 听讲。 讲授 0.5h 2、任务导入 教师： 发放任务单、工作单，对本次学习任务做详细讲解。 学生： 组建学习小组，3~4名同学为一个小组，推荐出小组组长。各小组对学习任务进行进行分析，列举出完成任务的有关信息。 讲授、讨论 0.5h 3、知识学习 教师： 讲解单片机及最小系统的相关知识、Keil（或MedWin)、ISP单片机开发工具软件及Proteus仿真软件的使用方法。 学生： 听讲，学习 重点： 单片机及最小系统、各类单片机开发及仿真软件的使用。 讲授、提问 1h 4、操作演示 教师： 演示Keil（或MedWin)、ISP单片机开发工具软件及Proteus仿真软件的使用方法；演示如何利用仿真软件编写简单的单片机程序并编译、下载至单片机运行之。 学生： 听讲，记笔记。 演示法 0.5h 5、方案制定 学生： 以小组为单位完成工作单相关知识点的问题并完成方案设计。 教师： 巡查、答疑。 任务驱动 0.5h 6、任务实施 学生： 以小组为单位按照制定的实施方案进行硬件电路设计、软件程序编写、软硬件联合调试等工作，并完成工作单。 教师： 巡查、答疑。 任务驱动项目导向 3h 7、工作任务成果展示及评价 学生： 教师随机指定或者由各小组推荐一名同学，讲解本小组的方案设计并且完成实操，同时随机回答工作单中的问题及教师的质疑。 教师： 组织学生对各小组的方案设计、硬件电路设计、软件程序设计进行自评、互评，对各小组的任务完成情况进行点评，给出评价结论，并填写教师评价表。 小组展示、讨论、提问、评价 1.5h 8、总结 教师： 归纳、总结本次学习任务的完成情况，并且补充相关知识点，给学生拓展知识面。 学生： 听讲、记笔记、提问；同时针对本次学习任务提出意见及建议。 讲授、讨论 0.5h 一、什么是单片机？ 所谓单片机，就是把中央处理器CPU（Central Processing Unit）、存储器（Memory）、定时器、I/0（Input/Output）接口电路等一些计算机的主要功能部件集成在一块集成电路芯片上的微型计算机。概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。 二、单片机的应用 1.在智能仪器仪表上的应用 2.在工业控制中的应用 3.在家用电器中的应用 4.在计算机网络和通信领域中的应用 5.单片机在医用设备领域中的应用 6.在各种大型电器中的模块化应用 三、80C51单片机的家族简介 ? 虽然目前单片机的品种很多，但其中最具代表性的当属Intel公司的MCS-51单片机系列。MCS-51以其典型的结构、完善的总线、SFR的集中管理模式、位操作系统和面向控制功能的丰富的指令系统，为单片机的发展奠定了良好的基础。MCS-51系列的典型芯片是80C51（CHMOS型的8051）。为此，众多的厂商都介入了以80C51为代表的8位单片机的发展，如Philips、Siemens（Infineon）、Dallas、ATMEL等公司，我们把这些公司生产的与80C51兼容的单片机统称为80C5l系列。特别是在近年来，80C51系列又有了许多发展，推出厂一些新产品，主要是改善单片机的控制功能，如内部集成了高速I/O口、ADC、PWM、WDT等，以及低电压、微功耗、电磁兼容、串行扩展总线、控制网络总线性能等。 四、单片机的内部结构 系列 典型芯片 片内ROM形式 片内RAM 并行I/O口 定时/计数器 中断源 串行口 51子系列 80C31 无 128B 4×8