九课制作升旗仪式动画教学设计.docVIP

第九课 制作升旗仪式动画 教学设计 教学目标 1．知识目标 认识动画制作工具Flash Mx； 能够运用Flash绘图工具绘制国旗旗面； 建立图层概念。 2．能力目标 让学生初步认识Flash动画、认识Flash Mx软件，学会使用Flash工具绘制国旗等，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。情感通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。所用课时 课时4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。起Flash我们大家都不会很陌生，它是专业的网络动画软件，在网络动画中扮演重要的角色。Flash是矢量图形编辑和动画创作的专业软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域，功能十分强大和独特。现在已经成为互联网上的交互式矢量动画标准。Flash 技术广泛应用于企业宣传片、动画、多媒体交互网站、教学动画演示等的制作中。目前，很多电视广告片也采用lash这一技术开发设计。　 师：认识了工具栏后，我们再来认识图层，图层是Flash的一个重要概念。形象地说，图层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西，你就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以根据需要，在不同的层上编辑不同的动画而且互不影响，并在放映时得到合成的效果。下面请同学们跟老师一起操作，绘制一面国旗。 教师演示操作： 步骤1：新建一个文件，给当前图层命名，调整好制作界面，再将调色板调出； 步骤2：在工具栏中选取矩形工具，并将国旗的颜色选好，将图形的边框线选择无边框线，再将红旗旗面画出来； 步骤3：将文件命名后保存。 师：完成旗面绘制后，接下来我们绘制五角星。为了不影响画好的旗面，我们新建一个图层，与画的旗面分开作画，先将五角星画在新建的图层上。 步骤1： 打开保存好的文件，新建一个图层。 步骤2：用直线工具画出五角星并添色，将多余的线条删除。　　　　 步骤3：将画好的五角星进行复制粘贴。用变形缩放工具将它缩小为围绕在周围的小五角星。 　　　 步骤4：最后将五个五角星复制到旗面的图层，固定好位置，将新建图层删除。 　 步骤５：最后将五个五角星复制到旗面的图层，固定好位置，将新建图层删除 师：请大家注意的是为了避免在制作过程中突发情况的发生（死机、重启），在制作过程中应及时地存盘。具体方法可以选择文件菜单中的“保存”命令或者单击工具栏上面的“保存”按钮来保存文件。Flash的文件扩展名为“.fla”。生成动画文件扩展名为“.swf”。 （三）提供机会，学生实践探究 投影出示任务：在不利用新图层的情况下，看看能不能把国旗上的五角星画好呢？如果不行，问题出在哪里？如果可以，你是如何操作的，要注意哪些地方呢？ 教师随堂检查，并给予学生指导。 师：有没有同学在不利用新图层的情况下，绘制出国旗。为什么？ 生：不可以，因为在绘制五角星时会影响红旗的底色。 可以，可以在国旗旁边的空白地方画好，再移过去。 师：不错，在Flash中绘制层叠不同的图案，你会发现在大图案上绘制小图案，小图案的绘制要十分小心，如果没有操作好，或者任意的移动，就会导致大图案出现问题，所以Flash中常常借用新的图层来画小图案，完成后再将其复制回原来的图层，这样互不相干，最后又能很好地搭配。 结束语 师：同学们，在这个活动设计中我们制作了国旗，认识了Flash Mx绘画工具箱，了解了图层。今后，你们肯定会设计出更好的作品。 三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了个知识点：”.生成的动画文件的扩展名“　.swf”。 ３．图层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西，你就可以透过它直接看到下一层，图层是Flash中制作合成动事的基础。 四、课堂作业 利用图层绘制美国国旗——星条旗。 小测验； 1． Flash 主要是一款用来制作（ 　）的软件。 　　 A． 图片 B． 动画 　　 C． 声音 　　 D． 视频 正确答案：B 2． Flash 的文件扩展名为 （　 ） ；生成动画文件扩展名为 （　 ）。 　　 A． .fla .swf B． .laf .wsf 　　 C． .fla .fsw 　　 D． .flash . swf 正确答案：A 3． 小明想在 Flash 的工作区画一矩形，他应该选择的工具是：（ 　） 　　  A． 箭头工具 B． 矩形工具 　　 C． 笔刷 　　 D． 精选工具 正确答案：B 4． 在 Flash 软件中，为了给刚画好的椭圆涂上颜色，应该选择的工具是：（ 　）　　 A． 墨水瓶 B． 吸管