继电保护课程设计任务书min.docVIP

专 业 发电厂及电力系统2009 姓 名 陈 敏 学 号 09338671017 指 导 教 师 张 涛 报 告 日 期 2011年7月9日 《继电保护》课程设计课程设计的目的和课程设计是本课程的重要实践环节安排在理论教学结束后进行好课程设计对巩固所学知识提高实际工作能力具有重要作用通过本课程设计使学生掌握设计内容步骤方法提高学生编写技术文件的锻炼学生独立思考运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力设计书一份设计课程设计时间分为周时间可参考如下成果整理总结参考资料》电力系统继电保护和自动装置设计规范GB50062—922 4、《电力系统继电保护《》 电力出版社电力系统继电保护电力出版社电力系统继电保护设计效果评价与考核学生在课程设计中的表现对知识的掌握程度分析问题和解决问题的能力及创新能力完成任务的质量课程设计成果等综合评定 试设计AB段线路继电保护。已知系统最大容量为198MVA，最小容量为154MVA；所有单位线路电抗是0.4Ω/Km；AB线路最大负荷电流是183.86A；变压器的电抗是29Ω；取基准容量为100MVA，基准电压37KV。计算中所需参数或系数值参见教材。制定继电保护方案；完成线路短路电流的计算、继电保护的配置及整定计算；绘制相关保护电路原理图和接线图。 指导老师评价 成 绩 指导教师（签名） 专业年级 发电厂及电力系统2009 姓名 学号 任务下达时间 任务完成时间 题目二 10/0.4KV车间配电变压器的保护 课程设计依据及主要参数 变压器为S9型630KVA，高压侧额定电流为36.4A，过负荷系数取3。最大运行方式下变压器低压侧三相短路时，流过高压侧的超瞬态电流I″2k3.max为664.6A。最小运行方式下变压器高压侧三相短路超瞬态电流I″1k3.min为2750A，低压侧三相短路时流过高压侧的超瞬态电流I″2k3.min为565A。最小运行方式下变压器低压侧母线单相接地稳态短路电流I22k1.min为8220A（对于Y，yn0接线）、14060A（对于D，yn11接线）。计算中可假定系统电源容量为无穷大，稳态短路电流等于超瞬态短路电流。制定继电保护方案；继电保护的配置及整定计算；绘制相关保护电路原理图和接线图。 指导老师评价 成 绩 指导教师（签名） 专业年级 发电厂及电力系统2009 姓名 学号 任务下达时间 任务完成时间 题目三 110/35/11KV变压器继电保护 课程设计依据及主要参数 电气主接线图、等效电抗图及其参数参见上图所示。两台变压器均为三绕组、油浸、强迫风冷和分级绝缘结构。其参数均为：S=31.5MVA，电压110±4×2.5%/38.5±2×2.5%/11KV，接线方式Y0/Y/△，短路电压分别是10.5%、17%和6%，两台变压器同时运行110KV侧的中性点只有一台接地，若只有一台运行，则这台变压器的中性点必须接地。取基准容量为SJ =100MVA，基准电压UJ=115KV。 指导老师评价 成 绩 指导教师（签名） 课程设计总结 一、完成了对变电所的自动装置、10kv线路继电保护装置、主变压器继电保护装置设置的设计；对短路电流的整定与计算以及主变继电保护整定计算及继电器选择。 二、通过本次课程设计对继电保护和电力系统自动化的课程设计有了进一步的了解和掌握，通过对课本和参考书籍的翻阅，进一步提高了利用手头资料亲自完成设计的能力，学会了分析原理接线图和展开图的分析，也学会了画电气工程图，对继电保护有了更深层次的理解和掌握。 三、在设计中必须做到明确设计目的和题目要求；细心，做到严谨、精确,反复修改,精益求精；使所学的理论知识更加透彻，从而加深对其的理解；在设计中紧扣继电保护的四要求：速动性、灵敏性、可靠性、安全性。 四、通过课程设计，本次课程设计以学生亲自动手设计为主，通过积极查阅相关资料，科学的分析问题。因此培养了学习积极性、独立分析问题、发现问题和解决问题的能力、合作沟通的能力，也增强了老师、同学的交流沟通。 五、这次课程设计不仅是我们的理论知识得到了加强和巩固，同时，也提高了我的综合思维能力，使我明白了学以致用的重要性。 参考文献 [1] 孙国凯. 田有文.《电力系统继电保护原理》[M].北京：中国电力出版社，2008 [2] 毛锦庆.《电力系统继电保护实用技术问答》第二版 [M].北京：中国电力出版社, 1