《大自然启示》课件.ppt

因为（ ），解决了（ ），所以（ ）。 研究蜻蜓的翅膀 飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题 蜻蜓是人类的好老师 因为（ ） （ ），所以（ ）。 研究鲸的“流线型”的外形 大大提高了航行的速度 鲸是人类的好老师 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 连一连： 鸟儿 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 制造出具有优良性能的飞机。 改良机翼。 提高轮船航行的速度。 发明了飞机。 “生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？ 课外拓展 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 云杉 　　建筑上的“薄壳结构”　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 鸡蛋 这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？ 共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。 不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。 林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。 大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们人类有所发明，有所创造，促进了人类科技的进步，改善了人类的日常生活条件。 * * * * * 通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？ 《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》让我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 12* 大自然的启示 自由读《“打扫”森林》，注意读准字音，读通句子. 读准字音 遭 殃 扫 帚 腐 烂 土 壤 yāng zhǒu fǔ rǎng sào 读准字音 遭 殃 扫 帚 腐 烂 土 壤 灌木 宽敞 整洁 改观 灾难 腐烂 橡树 锄草 隐蔽 栖息 营巢 逞凶 繁殖 矮树丛 菩提树 生态平衡 异想天开 枯枝烂叶 根据意思写出下面词语： 枯萎腐烂的枝叶。（ ） 想法非常奇怪。（ ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ ） 在生物与环境相互作用过程中，所出现的协调状态。 （　 　 ） 停留，休息（多指鸟类）。（　　 　） 做凶暴的事情。（　 　 ） 枯枝烂叶 异想天开 改观 生态平衡 栖息 枯枝烂叶 逞凶 异想天开 生态平衡 栖息 改观 逞凶 说说《“打扫”森林》这篇短文主要讲了什么？ 从前（ ）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（