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德育论文：让七彩德育大显育人神通 呼唤有智慧的教育，培养有个性的学生，已成为当今教育改革的主旋律。我校始终坚持“德育为首，育人为本，多元发展”的办学思想，深入推进素质教育，形成以“博爱教育为主线，以行为习惯和个性发展为重点，立足校内，借助校外，形成网络，全面育人”的多元化德育。多元化德育拓宽了教育渠道，加大了教育力度，惠泽了童心，濡染了学生的心灵，升华了学生的精神境界，教育效果明显。 一、育人环境，七彩温馨 校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。因此，创设一个“时时受教育，处处受感染，促人人发展，展自我风采”的多元德育环境，是非常必要的。 （一）环境宜人 我们重视师生的形象、语言、行为，校园的绿化、美化，努力做到语言美、形象美、内在美、环境美。校园的布置是清新的、美丽的，一排排高大的银杏和香樟树、五颜六色的鲜花装点着校园。活泼典雅的宣传长廊、青翠的灌木、飘香的文墨、孕育着无限生机的“迎馨园”，给学生带来视觉的享受，让人倍感到校园生活的美好。 （二）育德为先 少先队室、宣传橱窗、楼梯转角、教室廊道，设置图文宣传，营造育人氛围。各班门口悬挂着班级名片，有班级合影、班主任寄语、班级奋斗目标等，激励学生树立远大理想，立志成才。教室内设有公告栏、七彩银杏特色栏、星星榜、队角等，使每面墙壁都成为无声的语言，在潜移默化中对学生进行教育；黑板左上角的“每周行为训练”温馨提示及名言警句，让学生每天都进行自我反思、自我教育。在教学楼走廊墙壁上悬挂革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等杰出人物的画像和名人名言，以榜样的力量激励学生勤于学习、善于思考、乐于探究。班级小书屋里，摆放着学生喜爱的图书、报纸、杂志、画册等，学生自主选择阅读，在浓浓的书香中汲取知识的营养，在耳濡目染中培养孩子们的书卷气。 （三）享受文化 学校有“小银杏电视台”和“红领巾小广播”、“校园趣闻”、“学校荣誉”、“主题征文”、“群星璀灿”、“美文赏读”、“红领巾道德在线”等，让全校师生能够更清楚地了解学校及学生成长新动向；每周一国旗下的“才艺展示”、走廊墙壁上的书画作品展，为学生提供了展示艺术创造才能的平台，激励学生努力奋进，提升自己的优势和才能。“家长志愿者进课堂，家校携手育未来”活动，加强了学校与外界的沟通及资源共享，让家长共享教育之乐。每学年开展文学节、艺术节、体育节、科技节、英语节、多元智能展示节、每月一次校本节日等活动。丰富多彩的活动充分体现了学生的参与性，教育目的的明确性及教育形式的多元性，帮助学生陶冶了情操，健全了人格，使其身心得到了全面的发展。 久熏幽兰人自香。德育内容融入孩子们学习和生活的环境，让他们在不知不觉中接受着教育。美丽的花园学校，有品味的文化环境，让实验小学的校园生活洒满了七色的阳光，让实小的学生拥有了一个七彩的童年。 二、德育活动，七彩纷呈 孩子天生喜欢活动，根据这一特点，我们组织开展了一系列生动活泼而又富有实效的德育活动，达到了活动育人的目的。 （一）常抓不懈的养成教育 流水哗哗响，你会心疼吗？走出教室，你会想着关灯吗？看到废纸，你会弯弯腰吗？这些举手投足的教育就是养成教育。我们主要通过各种活动培养学生良好的行为习惯。我校制定了《实验小学学生一日行为常规》，把《小学生行为规范》浓缩为七项内容：“文明进校、规范出操、激情课堂、有序课间、卫生保洁、安静用餐、路队安全”；编写了《实验小学学生行为习惯养成训练细节》，从举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、按规则行动、勤于动手、积极锻炼身体、自觉讲究卫生十个方面进一步要求学生，培养学生。少年小交警、文明小卫士、餐厅监督员坚持值日巡查，及时纠正不文明行为并进行严格考评。开设“文明指数”主题活动，学习文明，实践文明，展示文明，宣传文明，以在活动中打下礼仪之烙印，促进学生养成良好的文明行为习惯，提高学生的文明素养。校园整洁、用语文明，同学们逐渐养成了良好的行为习惯。每月21日“校园无车日”、每年四月“家庭美德、社会公德宣传月”等活动有序地进行着，孩子们在活动中认识到：我的行为习惯折射出我的品格、志趣、情操，当我走出实小的大门，我就是实小的形象大使。 （二）主题鲜明的博爱教育 爱，是教育永恒的主题。培养对家人、对社会有爱心和责任心的好孩子，是实小教育的第一要务。我们的德育活动坚持走“爱心之旅”，以博爱为原则，培养和激发学生爱的情感和爱的需要，感悟爱的力量，践行爱的行为。 我校“手拉手”爱心教育基金会成立于1996年。资金主要来源于每年一次的“手拉手，献爱心”捐款活动。爱心基金成立十五年来，累计募集到捐款五十余万元，用于为泗安、仙山、二界岭等结对贫困学校添置教学用品，600余位贫困学生在基金会的资助下完成了义务教育。同时累