农科院校法学专业人才培养模式的创新研究.pdfVIP

教 育 园地 现代 农 村科 技 2017年 第4期 农科院校法学专业人才培养模式的创新研究 聂志平 姚兴安 (江西农业大学人文与公共管理学院 江西 南昌 330045) 摘要：长期 以来 ，农科类院校 由于其 自身的农业 在农科类院校设立法学专业，这对于农科院校适 类定位性质 ，关注点大多集 中在农业或涉农领域 ．关 应全球教育改革潮流和扎实推进素质教育发展具有重 于法学专业人才的培养力度明显不强。一方面农业类 要意义。长期以来高校专业的发展具有单一、片面特 院校法学专业创办时间较短 ，另一方面随着我 国社会 点。培养具有理工科背景知识的法律综合性人才有助 和经济体制的快速转型．有关法学教育的竞争力度空 于最大程度发挥人的潜能，有助于提升交叉学科、多 前高涨。近年来 ．尽管随着国家和教育部 门对法学专 门类学科协同发展，有助于农科院校向综合性大学迈 业的重新定位及重视 ，以农科院校为例 ，其法学专业 进 。社会发展的需要迫使 以往法律人才难 以符合要 都不同程度的取得 了一定的成效，但 同时在人才培养 求，具体体现在他们无法跟上 目趋扩大的法律事务， 创新模式方面依 旧存在较多问题 。合理有效的分析农 此时，综合型法律人才的优势就明显显现出来_5】．。具 科院校法学人才培养的现状及发展困境，从而为农科 有理工科背景知识的法律人才具有较严密的理性思 院校法学人才的培养探索出一条新的道路 ，是紧迫而 维，往往能运用缜密的思想使得问题迎刃而解[6]。 必要 的任务 但是我们也要清醒 的意识到与专 门的政法大学或 关键词：农科院校：法学人才；培养模式；创新 实力强劲 的大学相 比，农科类院校法学力量基础薄 研 究 弱，师资匮乏，教学资源短缺，这样一来导致的最大 自上世纪改革开放以来，社会主义市场经济体制 问题就是学生既没有学到专业的法律知识，也没有过 逐渐得到变革、完善，十五大全会提出的依法治国战 硬的专业技能 【。为了扩大办学规模，在农科类院校 略方针和 目前特色社会主义法制化进程的不断推进都 盲 目开展法学专业不仅是对 国家有效资源 的一种损 为法学的发展提供了有利的保障[1]。农科类院校作为 失，更违背了办学初期培养卓越法律人才 的初衷 。法 高等教育行业的重要构建部门之一，审时度势，顺应 学学科呈现 “蓬松式”，致使法学毕业生的质量大大 时代潮流，不断加快法学专业的发展，既是整个经济 降低。最近几年，各调查公司都不约而同的将法学专 社会向前发展的需要，同时也是壮大学校 自身实力， 业定义为就业红牌专业 ，失业率达到 20％左右，即便 多学科协调发展的本质要求2[j。 是法律硕士毕业，除了部分律师事务所和政府相关单 1 农科院校法学人才培养现状 位招聘少量毕业生，更多的毕业生流 向社会，就业情 法学专业的发展大致可 以分为四个阶段：第一阶 况堪忧。由此，相关权威机构建议国家应适当减少法 段，建 国之前的初始阶段，此时的法学专业在各高校 律专业 的招生规模，实行 “质量优先”的培养原则。 刚开办不久，师资力量薄弱，教学设施落后 。第二阶 诚然，每年毕业 的法学毕业人数不少，然而问题的关 段，建国后至文革时期，此时各行各业处于百花齐放 键是符合单位要求的毕业生却很少，供需矛盾突出。 的繁盛时期，各校大力发展法律专业，吸引优质师资