河南省经济发展与人力资本水平及两者的关系,中国经济论文.docVIP

　　河南省经济发展与人力资本水平及两者的关系,中国经济论文 　　一、引言 　　学者对人力资本的研究，源于对经济增长源泉的探寻。从哈罗德－多马模型到新古典增长模型再到内生经济增长模型，人力资本概念不可避免地被经济学家纳入解释经济增长的原因之一。美国经济学家Schultz在20世纪60年代初提出了人力资本理论，认为人力资本才是现代经济增长的主要动力和源泉。尤其是Romer(1986)和Lucas(1988)创立内生经济增长理论以来，有关人力资本的理论与实证研究得到重大发展，但是对于人力资本与经济增长关系的实证研究结果却并不一致。Barro(1991)、MankierandPritchett(1999)发现平均受教育年限在解释不同国家经济增长率时作用并不显著。在国内有关研究中，也有类似的结论。纵观已有的经验文献，研究结论可谓见仁见智，各有差异。然而，这些研究大多是从国家层面进行宏观研究，忽视了人力资本的地区差异，同时对人力资本指标进行度量时，大部分学者都是以教育指标代替整个人力资本水平，而没有对人力资本的其他要素进行综合估计，在此基础上构建的人力资本指标无疑缺乏足够的准确性，相应的计量模型和实证结果也存在很大的误差。针对这些不足，我们希望通过对河南省经济发展和人力资本现状进行分析，通过建立人力资本指标体系，对河南省人力资本进行较为客观的评价，同时利用计量模型，从结构层面探讨不同人力资本结构与经济增长的关系，以期为相关政策部门提供理论依据。 　　二、河南省经济发展与人力资本水平现状 　　(一)河南省经济发展现状 　　改革开放以来河南省经济增长取得了举世瞩目的成果，经济总量不断扩大，运行态势平稳。 　　生产总值由1978年的162．92亿元增长到2010年的23092．36亿元，占中国国内生产总值的5．3%，仅次于广东、山东、江苏、浙江，位居全国第五。1978～2010年年平均经济增长率达到11．2%，其中第一产业增长5．6%，第二产业增长13．5%，第三产业增长13．2%，高于同期全国9．9%、4．6%、11．4%和10．9%的增长速度。农业综合生产能力不断提高，2010年全省第一产业增加值3258．09亿元，位居全国第二。粮食总产量占全国的十分之一，小麦产量占全国的四分之一，连续十年位居全国第一。工业化进程不断加快。2010年全省工业增加值11950．88亿元，比1952年增长89．3倍，年均递增8．1%。工业经济对全省经济增长的贡献率达到64．3%。服务业不断发展。2010年全省第三产业增加值为6607．89亿元，是1952年的28．3倍，年均增长7．1%。伴随着经济发展，人民生活水平有了显著改善，城镇居民年人均可支配收入由1978年的315元提高到2010年的15930元，按可比价格计算年均增长7．32%;农村居民年人均纯收入1978年为105元，2010年达到5524元，按可比价格计算年均增长8．51%。这些成就的取得离不开河南省丰富的人力资源的供给以及利用效率的提高。 　　(二)河南省人力资本水平发展现状 　　1．河南省人力资本教育水平发展状况 　　改革开放以来，河南省教育事业取得显著成绩，教育水平不断提高。2010年全省共有各级各类学校(机构)6．6万所，教育人口2933．28万人，其中在校生2794．63万人，教职工138．65万人，教育人口占总人口的28．1%。每万人口中接受高等教育在校生数227人，其中接受普通高等教育在校生数144人;接受高中阶段教育在校生数359人。小学净入学率99．94%，普通初中净入学率99．60%，高中阶段毛入学率90．0%，高等教育毛入学率24．63%。国民平均受教育年数达到8．61年，与全国的8．76年基本持平。同时不断加大财政性教育经费的投入，并且拓展社会投资渠道、多方筹集教育经费，大力发展教育事业，为建设人力资源强省、实现中原崛起提供强有力的智力支撑和人力资源保障。 　　2．河南省人力资本健康水平发展状况 　　改革开放以来河南省的医疗卫生事业得到快速发展，城乡居民健康状况进一步改善，根据第六次人口普查资料计算。河南省居民人均预期寿命为73岁，比第四次、第五次人口普查的70岁、72．8岁提高了3岁和0．2岁;孕产妇死亡率、5岁以下儿童死亡率和婴儿死亡率分别降至15．2/10万、8．69permil;和7．12permil;，比十五末分别下降了66．07%、37．39%和41．25%。十一五期间全省医疗卫生经费财政投入累计达281亿元，是十五期间的3．6倍，年均增长29．2%，比十五期间的18%提高了11．2个百分点。全省共有医疗卫生机构7．6万个，卫生机构床位数32．76万张，比十五末增长45．5%。每千人口医院和卫生院床位数3．24张，比2005年增加1．04张。 　　有卫生技术人员