一、1、2、玩也是我们的权利{定}.ppt

第一课 我们都爱玩 玩也是我们的权利 1、你寒假做了哪些事情，最开心的事情是什么？2、你今天最想做的事情是什么？ 每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。 孩子在十岁前要做的32个游戏1在河边草地上打滚。 2捏泥团。 3用面粉捏小玩意儿。 4采集青蛙卵。 5用花瓣制作香水。 6在窗台上种水。 7用硬纸板做面具。 8用沙子堆城堡。 9爬树。 10在院子里挖个洞穴。 11用手和脚作画。 12自己搞一次野餐。 13用颜料在脸上画鬼脸。 14用沙子“埋人”。 15做面包。 16堆雪人。 17创作一个泥雕。 18参加一次“探险”。 19在院子里露营。 20烘蛋糕。 21养小动物。 22采草莓。 23玩丢棍棒游戏。 24能认出五类鸟。 25捉小虫子。 26骑自行车穿过泥水坑。 27做一个风筝并放上天。 28 用草和小树枝搭一个“窝”。 29在公园找十种不同的叶子。 30 种菜。 31为父母做早饭并送到床前。 32和人小小地打一架 一、玩也是我们的权利 阅读教材2-3页《儿童权利公约》 1、《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么？ 2、“成年人”和“未成年人”的区别是什么？ 3、《儿童权利公约》产生的背景有哪些？ 为什么要赋予未成年人玩的权利？ 玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。 从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?学生一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中有多少时间真真用在休息和玩耍上? 谁在侵害我们的权利，你知道他们为什么要这么做吗？ 二、生活中的侵权行为 读例文《并不休闲》想一想，蓓蓓整个双休日为什么无精打采？如果你是蓓蓓，你该怎么办？ 我想办法说服父母，让他们知道：①玩是法律赋予的权利。②在不影响学习的情况下可以玩。③玩可以促进生长发育，增长智慧。 你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？  误解 1、玩会影响学习成绩。 2、玩会耽误时间，浪费金钱。 3、玩对身心有害，对人身安全也 构成威胁。 4、浪费精力。 5、玩没出息。 消除方法 1、与父母沟通，讲清玩也是我们的权利。 2、在玩的过程中把学习成绩提高上去来化解父母对玩的误解。 3、适当的玩，不浪费和占用学习时间。 4、给父母讲玩的好处。例如：开发智力，培养兴趣等。 5、在玩的过程中注意安全，让父母放心。 三、交流维权方案 我的维权方案 1、增强自身的法律意识。 2、可以与侵权人沟通、协商来维护自己的合法权益，也可以通过法律途径来维权。 3、呼吁社会中的机关、团体和个人，加强对儿童权利的保护。 4、到各学校及公共场所发表演讲，宣传儿童享有的权利，增强维权意识。 玩的好处： １、可以发展我们的想象力； ２、可以丰富我们的科学知识； ３、可以增加我们的兴趣； ４、可以（在与其他一些伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质； 此外，合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会或养成。 　　不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 涂鸦的过程，发展我们的　　　　　　。 爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的　　　　　　　　　　　　　　　　。 剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的　　　。 与伙伴们一起玩，使我们懂得了　　　。 ,使我们 。 　　你还知道哪些玩出名堂的人？请说一说。 想一想： 　　他们为什么能玩出名堂？ 　　（是因为他们的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、不断思考加以总结，并扬长避短。） 课堂小结 一、玩也是我们的权