一第一节一音乐与人生1.pptVIP

第一主题 （A）（欢快主题） 666 22 | 336 22 | 112 36 | 23 20 | 112 36 | 21 66 | 553 235 | 3 - | （刻画“小姐妹”天真、活泼、乐观，富有朝气的少年形象。 “短调”色彩的旋律。） 第二主题（B）（抒情主题）： 表现“小姐妹”的内心世界：她们热爱家乡，热爱草原， 热爱祖国。“长调”色彩的旋律。 节奏 旋律 速度 力度 音色 音乐语言特征 第一 主题 第二 主题 紧 凑 舒展悠长 适 中 起伏较大 稍 快 缓 慢 渐强渐弱 渐强渐弱（柔和） 较单一（琵琶） 稍丰富（琵琶、双簧管） 欢快、活泼、富有朝气 宽广、优美、抒情 《草原放牧》两个主题，音乐要素发挥的作用 简介蒙古族乐器马头琴。 千百年来的游牧生活使蒙古人民和马儿结下了不解之缘，素来就有“马背上的民族”的美誉，连他们最喜爱的马头琴，也和马有关。马头琴还有一个动人的传说：在一次赛马大会上，苏和的小白马得了第一名，惹得王爷非常地嫉恨，就用利箭射死了它。苏和非常的伤心，日夜思念着小白马，小白马便托梦告诉他：“请你用我的骨架做一把琴，用我的马尾做成琴弦，再把我的形象雕在琴头上，我就能天天陪着你了。”这样，马头琴就在草原上流传开来，成为草原牧民们最忠心的伙伴。 马头琴的音色因其圆润、委婉、如歌如述的个性而极富感染力。它不仅能表现凄婉、含蓄的情绪，亦可演奏明亮、高亢的旋律，同时还擅长表现蒙古民族坚韧、刚毅的民族个性。 江苏武进人，1927年出生于北京。中国著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家、音乐社会活动家。????????1952年毕业于中国中央音乐学院，并于同年作为新中国第一批选拔的公派留学生赴苏联留学。1958年以全优成绩完成学业，从莫斯科柴可夫斯基音乐学院毕业。曾担任：中央音乐学院院长、中国交响乐团顾问、中国国家大剧院艺术委员会主任、联合国教科文组织国际音乐理事会执行理事、2008北京奥运会文化艺术顾问。 刘德海，祖籍河北沧州，1937年出生于上海。琵琶演奏家、教育家、作曲家，中国音乐学院教授。他在中学时就酷爱民间音乐，并表现了突出的音乐才能。十三岁时开始学二胡、笛子等乐器，并参加上海广播电台业余民乐队；1954年师从于著名琵琶演奏家、浦东派传人林石城先生。1957年，刘德海考入中央音乐学院主修琵琶。他是中国五十年代末期成长起来的优秀演奏家代表，人们称他为“琵琶大师”、“国宝”，在国内外享有盛誉。 刘德海曾与美国波士顿交响乐团、西柏林交响乐团以及著名指挥家小泽征尔合作，在北京、美国、法兰克福演出琵琶协奏曲《草原小姐妹》，受到中外听众的热烈欢迎，写下中西乐结合的辉煌篇章。? 琵琶曲《十面埋伏》 蒙古族两种民歌体裁：“短调”、“长调” 长调民歌：音调高亢，音域宽广，节奏自由，字少腔长，旋律悠长舒缓极富装饰性（如前倚音、后倚音、滑音、回音等），等特点。内容多为赞美草原、歌颂故乡、夸奖坐骑、表达爱情等题材。 短调民歌：结构短小规整、音调简洁、节奏明了、欢快，活泼，字多腔少等特点。整体音乐风格具有叙述性与歌舞性，抒情性较弱。 欣赏《牧歌》、《森吉德玛》、《嘎达梅林》、《辽阔的草原》音乐片段说出它们属于长调民歌还是短调民歌？ 第六（悲怆）交响曲 ——第四乐章 这部交响曲是柴科夫斯基创作的最后一部交响曲， 也是他最钟爱的一部作品。 柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家。生于矿山工程师家庭，自幼学习钢琴。1859年毕业于圣彼得堡法律学校，进入司法部任职。 1862年在圣彼得堡音乐学院学习作曲。1866年在莫斯科音乐学院任教。1877年在友人梅克夫人的资助下辞去工作，专事音乐创作。 代表作品：《1812年序曲》、《意大利随想曲》、交响诗《罗密欧与朱丽叶》，歌剧《叶浦根尼.奥涅金》、《黑桃皇后》等10部，舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》，钢琴套曲《四季》等 作家介绍 柴科夫斯基（1840--1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。 聆听《悲怆》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪 《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥的作用 节 奏： 凄凉、悲切、低落、深沉 舒 展 旋 律： 多下行 速 度： 缓