三年级语文下册 跟踪台风卫星2课件 苏教版.pptVIP

听了气象卫星的话，想一想台风会有怎样的反应？ 苏教版三年级语文下册第五单元 跟踪台风的卫星 了解台风 了解气象卫星 　卫星为什么要跟踪台风，又是怎样跟踪的？ 掌握生字 dīng hā jiān nù lì 盯 哈 监 怒 厉 hǒu shè fēng láo xiè 吼 设 疯 牢 泄 我会认 bì bào cháo huāng 　gé lǎn 避 暴 嘲 慌 隔 懒 我会读 盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 狂暴 怒吼 蹦跳 堤坝 港湾 舒展 理解词语 监视 泄气 谈笑风生 舒展 暴跳如雷 从旁监察注视 自气球或轮胎中排除空气或其他气体；气馁，放弃 伸展；不卷缩 急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 默读课文，总结内容 （2）、哪几个自然段写台风和卫星的较量？ 1、思考：每个自然段写什么？ （1）、当台风发现卫星监视自己的时候，是什么表现？ （3）、哪几个自然段写台风落败后的表现？ 默读课文，总结内容 狂怒的台风想毁坏、甩掉气象卫星却连连失败，最后想摧毁城市也没得逞，形象的说明了气象卫星的特点和作用。 2、思考：这篇课文可以分成几部分？ 第一部分（1 —2 ）： 台风在气象卫星的监视下束手无策，落荒而逃。 台风发现一颗气象卫星监视着他，非常恼怒。 第二部分（3 —7 ）： 第三部分（8 ）： 默读课文，总结内容 台风发现第三代气象卫星监视、跟踪他，非常生气，狂暴的想要毁掉、甩掉气象卫星，都没得逞，最后想要摧毁城市，却发现人们早已做好准备，只好泄气，落荒而逃。 3、如何概括本课的主要内容？ 朗读课文的第一、二自然段。 这两个自然段的主要人物是谁？ 朗读课文的第一、二自然段。 谁能说说台风给你的感觉是什么？ 朗读课文的第一、二自然段。 气象卫星说话时的态度是什么样？ 　　1.朗读课文的第三至四自然段。 　 “小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……” （2）、台风确实厉害，谁见了都害怕，别人见了他会怎样呢？ 云儿见我（ ），鸟儿见我（ ），（ ）见我（ ） … … （1）、这一自然段应用什么修辞手法？ 　　 1、“可我偏偏爱跟着你走……” 　“偏偏”说明了什么？ 2、“气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。”说明了什么？ 　　1.朗读课文的第五至七自然段。 　（1）、台风和卫星的态度分别有哪些变化？ 　（2）、“谈笑风生”是什么意思？谁能用“谈笑风生”说一句话？ 　　1.朗读课文的第三至七自然段。 　找出台风要甩掉气象卫星的有关词句。 　狂暴地跳起来 猛扑过去 呼呼地朝大海的深处奔去 暴跳如雷 像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去 　　2.找出气象卫星跟踪台风的有关词句。 　　盯住 时刻跟踪你、监视你 跟着你走 离地面三百公里的高空 紧紧地跟踪着 每隔二十五分钟报告一次 　　3.从哪些词语可以看出卫星的自豪？卫星为什么会如此自豪？ 　　嘲笑 早就知道 自豪 因为他的工作帮助人们战胜了台风，我们再也不怕台风带来的灾难了。