金融法规（高职）第一章教学情境.docxVIP

教学情境《金融法规》第一章教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《金融法规》课程八章的基本内容。各教学点应聘请有一定经验的教师进行面授辅导。2．在条件允许的情况下，帮助学生讲解一些本地企业的实际案例。3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业1～2次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1．文字教材：《金融法规》，贾英任本书主编，杜颖任本书副主编。2．课堂教学：本资料包中的PPT课件。（二）教学环节1．教学互动为保证《金融法规》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。2．教学辅导每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。3．作业及实训在学习过程中学生应完成课后作业及实训，实训类型：案例分析、实践活动等方式。辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（30%）。4．考试考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。本课程实用性很强，本课程实训成绩结构如下：期末考试成绩占总成绩的70%。（注：本资料包中备有各种测试卷）评价建议根据