《老人与海》课件7.pptVIP

桑地亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：一个人可以被消灭掉，却不可以被打败！小说中的老人犹能如此，我们呢？ 生活就像一条溪流，有过平淌，也会有激进，更会有阻遏。生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸！我们不能奢求生活的一帆风顺，毕竟，那样太不现实了。现实的我们何必苦苦追求不现实的东西呢？ 挫折来临时，我们不要害怕！ 记得一句话：“当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报以一笑！”很欣赏作者的风度，也想学着吟一句：当挫折一步步靠近时，我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢地迎上前去！ 点此进入 4．第29段的景物描写，有什么特点和作用？ [提示]　特点——昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。作用——暗示了桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。 二、阅读文本第80～88段(大约在夜里10点钟的时候，……没有其重无比的东西在旁边拖累它了)，完成下面的问题。 5．选段描写的是老人最后一次与鲨鱼搏斗的情景，试用简 要的语言分条概括这次搏斗中的“艰难”体现在哪些方面？ [提示]　(1)猛烈的海风，波涛汹涌的大海；(2)老人的身体状况差；(3)武器简陋；(4)鲨鱼群攻。 6. [对应考点一]理解“我希望我不必再去跟它们斗啦。我 多么希望我不必再跟它们斗呀”一句的含意。 [提示]　这句话是老人几乎耗尽精力后的本能愿望，是战斗暂时平静时老人的心理状态。 7. [对应考点一]第87段中“吃吧，星鲨。做你们的梦去， 梦见你们弄死了一个人吧”一句反映了老渔夫怎样的内心世界？ [提示]　蔑视对手，不甘失败。 8. [对应考点二]桑地亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象 征。联系全文，指出“大海”“风”“鲨鱼”“老人”分别象征着什么？ [提示]　“风”“大海”象征着不平静的生活，象征着朋友和敌人。“鲨鱼”象征着凶恶的敌人以及无法摆脱的悲剧命运。“老人”象征着人类的精神力量。 现代文阅读中的表现手法——象征 解读：(1)含义：象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。 (2)作用：象征能够委婉、含蓄地表达不容易或不便于直接说出的思想感情，化“抽象”为“具体”，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。使文章立意高远，含蓄深刻。 指津：把握象征寓意的具体方法： (1)寻找象征体，即文章中特定的具体形象。 (2)分析象征体本身所具有的特点。 (3)借助想象和联想把象征体与所象征的事物(品质或精神)联系起来。 (4)归纳总结象征的寓意。 例如：蜡烛光明磊落，燃烧自己照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 应用：请同学们尝试用本课所学的方法，解答后面[落实应用板块]中的第9题。 1．从文中可知，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，他 费尽力气，勇敢搏斗，但是最终得到的却是一副残骸。你如何看待这样的结果？ [探究思路] [探究结论]　这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的胜利者，一个失败的英雄。这是一个“硬汉子”形 象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。 2．文中的大量的独白有什么作用？ [探究思路] [探究结论]　本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，作用：(1)它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受；(2)深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感；(3)这些独白闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，是小说的重要特色。 1．以简单的情节来揭示深刻的内涵 本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。本文表现的是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境下，他都凭着自己的勇气、毅力