《入乡问俗——语言和文化》导学案2.docVIP

《入乡问俗——语言和文化 学习重点1.学习语言表达和民族文化相互影响的关系。2.认识汉文化对汉语言的影响。 解引子 阅读引子部分，思考：为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解？ 答：　 答案　不同语言之间既会有一些相似之处，也会有很多差异，这正反映了不同民族心理和民族文化的影响。 汉语中与狗有关的词往往是贬义词，而英语中跟狗有关的则不然。 阅读课堂活动“民以食为天”，思考：以饮食文化为例，谈谈汉文化对汉语言有着怎样的影响。 答：　 答案　汉语中常用跟“吃”有关的词语来描写人物形象。这与汉民族的民族心理密切相关。“民以食为天”，常用跟“吃”有关的词写人物，具有浓郁的生活气息。 用跟“吃”有关的词语描写人物的方法： 第一类是通过食物的外部形状描写人物。 第二类是通过食物的属性描写人物。 第三类是通过吃东西的动作状态来描写人物。 跟“吃”有关的词语之所以可以用来描写人物，是因为这些词语的借代义或比喻义可以表现人的某方面特征。 总之，饮食文化是中华文化的一个重要组成部分，有些关于“吃”的说法就无不与汉民族的民族心理密切相关。 1．语言与民族精神、民族文化有怎样的关系？ 答：　 答案　语言与民族精神、民族文化有着密切的关系。 (1)语言是民族的标志，能产生强大的民族凝聚力，民族精神也支配着民族语言的特点。 (2)民族文化是语言的根，反过来，语言也承载着民族文化。 (3)民族文化对语言的影响： 相同的事物不同的民族会用不同的词语来表达。如汉、英语中对亲属的称谓不同。汉语中的表亲关系非常明确，分得很细，这与民族文化特点密切相关。 不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同。如“冰”“玉”在中国人眼中代表高尚和纯洁，而在外国人眼中则不然。 在语言和表达上：中国人有对己谦对人恭的表达习惯。外国人则没有。 2．汉语中常用的谦辞和敬辞有哪些？ 答：　 答案　很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语则只能用于称呼己方。 有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”，即：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小”(如“小女”，称自己的女儿)、“拙”(如“拙见”，称自己的见解)、“鄙”(如“鄙见”，称自己的意见)、“寒”(如“寒舍”，称自己的家)、“愚”(如“愚见”，称自己的意见)等等。常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”，称别人的年龄)、“大”(如“大作”，称对方的作品)、“高”(如“高见”，称对方的见解)、“贤”(如“贤弟”，称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”，问对方的姓)、“光”(如“光临”，称别人的到来)、“拜”(如“拜托”，托人办事)、“赐”(如“赐教”，请求别人给予指教)、“雅”(如“雅正”，表示请对方指正)、“惠”(如“惠顾”，称对方到自己这里来)、“鼎”(如“鼎力”，对对方的帮助表示感谢)。 1．下列关于语言与民族文化关系的说法，不正确的一项是(　　) A．不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言差异的根源。 B．语言是一个民族的重要标志，能产生强大的民族凝聚力。 C．民族语言植根于民族文化之中，民族文化渗透于民族语言的每一个方面。 D．中西方语言的差异是表面的，其实质是一样的。 答案　D 解析　语言的差异，其实是中西方文化的差异引起的。 2．根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是(　　) A．这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。 B．222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪，正当豆蔻年华。 C．他们两人同坐一桌，互相学习，互相帮助，可算是相敬如宾了。 D．误会消除了，夫妻俩又破镜重圆了。 答案　D 解析　A项“青梅竹马”只能用于说非亲的男女儿童。B项“豆蔻年华”用来形容女子十三四岁。C项“相敬如宾”用于夫妻之间。 3．阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题二首(其一) 杜　牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 答：　 答案　前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 解析　“荷花”是文人士大夫笔下吟咏不绝的意象，它有深厚的人文内涵。杜诗是借荷言志、抒情，“荷”之情，就是人之情，“人”“荷”