张家口职教中心钢琴课程教学大纲.docVIP

张家口市职教中心 钢琴课程大纲 钢琴教学大纲 一、课程性质与任务 钢琴课程是我校3年学制学前教育专业就业班的专业必修课程。本课程包括乐理知识、钢琴演奏的基本要求、钢琴基础练习、钢琴技巧训练、中国乐曲的演奏、外国乐曲的演奏、即兴伴奏等。其主要任务是使学生了解并掌握必备的钢琴演奏的基本乐理知识和钢琴演奏的基本要求、掌握钢琴演奏的基本技巧、演奏一些较简单的不同曲风的中外曲目、能够为简单的幼儿歌曲配即兴伴奏，最终达到自弹自唱。 二、课程教学总体目标 使学生了解并掌握必备的钢琴演奏的基本乐理知识和钢琴演奏的基本要求、掌握钢琴演奏的基本技巧，演奏一些较简单的中外曲目，进而掌握和运用键盘乐器这一工具为幼儿教学服务；树立正确的钢琴学习方法，形成良好的自学能力，并且能够将相关的理论知识运用到实践中去，能够为简单的幼儿歌曲配即兴伴奏，培养即兴伴奏能力；为将来的教学工作打好坚实的基础。 三、教学内容及其具体教学目标和要求 （一）钢琴弹奏的基本要点 教学目标 让学生认识钢琴、认识五线谱，并且能够正确的读出五线谱上的各个音符；同时，掌握弹奏钢琴的正确的坐姿、手型以及两大弹奏方法：非连音奏法、连音奏法。 教学要求 认知：了解钢琴的发展史以及相关理论知识，认识五线谱上的各音符。 情感态度观念：初步形成正确的钢琴弹奏方法（坐姿、手型），基本形成正确的钢琴弹奏方法，也就是两大基本演奏方法；为今后独立识谱、练习以及学习打下良好的基础。培养学生自信心和积极的人生观、价值观以及审美情趣。 运用：通过学习，让学生树立正确的弹奏方法，将这一学习方法和习惯运用到以后的学习中去。 教学内容 （一）钢琴基本练习 1. 认识钢琴 2. 认识五线谱 （1）什么是五线谱 （2）五线谱上各音的音名与唱名 3. 掌握正确弹奏体态及手型 4. 掌握钢琴两大基本演奏法 （1）非连音奏法（断奏法）。 （2）连音奏法。 (二)左右手原位手指练习 教学目标 巩固弹奏钢琴的正确的坐姿、手型以及两大弹奏方法：非连音奏法、连音奏法。练习学生左右手手指的独立性和灵活性，以及手指的指法、力度控制。 教学要求 认知：了解弹奏钢琴时正确的坐姿、手型的重要性，同时要求学生熟练掌握手指原位的非连音奏法和连音奏法，分手熟练，同时做到手指灵活、有独立性，触键正确。 情感态度观念：让学生感受非连音奏法和连音奏法，体会两种不同演奏法所表现出的不同的音乐情感。 运用：熟练弹奏左右手原位非连音奏法和连音奏法，为今后的学习打下很好的基础。 教学内容 1. 讲解什么是非连音奏法和连音奏法 （1）相关理论知识：主要练习左右手的灵活性、独立性以及力度练习，由浅入深。 （2）教师示范弹奏，通过实操让学生进一步了解。 2.练习《成年人学习钢琴之路》初步掌握非连音奏法和连音奏法 《成年人学习钢琴之路》基础练习1、2、3、4条，教师指导识谱，分手练习，音准、时值、节奏全部正确 3. 巩固练习。复习前面所学习的练习曲目。 （二）左右手对位练习 教学目标 练习学生的左右手协调能力，从手指的指法、力度控制、节奏上，对左右手都有不同的要求，需要学生在双手合奏时同时体现出来，最终达到双手轻松、协调的弹奏乐曲，为以后的即兴伴奏做好准备。 教学要求 认知：了解弹奏钢琴时左右手的对位练习的重要性，同时要求学生分手熟练弹奏，最后根据左右手不同的时值、节奏要求进行对位练习。同时做到手指灵活、有独立性，触键正确。 情感态度观念：让学生感受双手弹奏的协调性，感受左右手不同的节奏，不同的旋律所表现出的音乐情感的不同。 运用：熟练弹奏左右手对位的相关练习，锻炼左右手的协调能力，为今后的学习打下了很好的基础，尤其是乐曲的弹奏和即兴伴奏上是重要技能训练点。 教学内容 1. 讲解什么是左右手对位 （1）相关理论知识：主要练习左右手的灵活性、独立性以及力度练习，由浅入深。 （2）教师示范弹奏，通过实操让学生进一步了解。 2.练习《拜尔》初步掌握左右手的对位弹奏 （1）《拜尔》12、13条，教师指导识谱，再分手练习，在音准、时值、节奏全部正确后再进行双手的练习。 （2）《拜尔》14、15条，自己识谱，分手练习，最后再双手练习。 （3）《拜尔》20、21、23条，自己识谱，分手练习，最后再双手练习。 3. 巩固练习。复习前面所学习的练习曲目。 （三）练习曲及小型乐曲练习（等同考级作品一级练习) 教学目标 学生通过以上的学习，已经基本掌握钢琴的演奏方法以及左右手的协调能力，接下来将结合前面的知识进行乐曲综合的练习，将之前的专项训练融入到乐曲中，让学生真正掌握乐曲的弹奏方法，提高技能。主要以拜尔练习中小型练习曲为主，进一步练习学生的手指灵活性、独立性、跳音弹奏方法以及手指触键的力度，同时学习如何完整、流畅的弹奏乐曲。 教学要求 认知：了解钢琴乐曲，大致分为基本练习、技巧性练习曲