《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教案1.docVIP

《语言表达的十八般武艺——修辞手法》习题 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．比喻分为________、________、________三种类型。比喻的本体和喻体不能是同类事物，但两者之间必须有________。 【答案】　明喻，暗喻，借喻，相似性 2．借代有几种情况：一是以部分代整体，如“不要怕打破坛坛罐罐”，二是________，如“不拿群众一针一线”，三是________，如“我们的原则是党指挥枪，而决不允许枪指挥党”，四是________，如“壁角的驼背忽然高兴起来”，“老栓按一按衣袋，硬硬的还在”，五是________，如“千万个雷锋在成长”。 【答案】　具体代抽象(“一针一线”代“群众利益”)，工具代本体(“枪”是军队的工具)，特征代本体(“驼背”是五少爷的特征，“硬”是银元的特征)，特称代泛称。 3．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(　　) A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。 B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于他的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。 D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？ 【答案】　C(A项，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写乡村宁静之景，与西湖边璀璨的华灯络绎的游人这种热闹之景不符。B项，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是写梅的。D项，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”是写夫妻之间的。) 4．下列各句中的修辞手法与例句不同的一项是(　　) 例句：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。 A．我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出的未来，是一片无边的净土。 B．在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。 C．甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。 D．一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。 【答案】　D(例句与A、B、C都用了比喻的修辞格，而D则用了拟人的修辞格。) 5．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是(　　) A．什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 ——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 ——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的；整个句子形式匀称，读起来声音和谐，给人以美感。 【答案】　C(是夸张手法，给人以强烈突出的印象。) 6．下列句中所运用的修辞方法，与其他三项不完全相同的一句是(　　) A．这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，从迤逦的大道旁，从潋滟的堤塘边冉冉升起，悠悠飞向空中，去亲吻白云。 B．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 C．海面像一面明镜，它把正在晚妆的夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱。 D．骤雨没有住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。 【答案】　A(A是拟人兼排比，其它是拟人兼比喻。) 7．对下列句子(诗句)的修辞方法及其表述作用的解释，不正确的一项是(　　) A．酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就是半个盛唐。 ——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用夸张的修辞方法凸现诗仙的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 B．月光把野地镀成银色。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。 ——用拟人手法，笔法轻灵地描绘了一幅云追月的图画。把云和月都写活了。 C．巴金先生在致冰心的信中曾写道：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了。”现在我们也对巴金先生说：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了……” ——在引用和重复中，蕴含着对冰心、巴金先生的无限景仰之情。“灯”这一喻体，使人联