《阁夜》课件1.pptVIP

5．此诗颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”的诗眼是什么？在整首诗中起到什么作用？ 答：______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　“声”、“影”二字，作者用“声”字传出所闻，用“影”字传出所见。通过这两个字，诗人把他对时局的深切关注和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现出来。 6．杜甫的诗歌往往感慨万千，在这首诗中，杜甫有哪些悲慨？诗人最为忧心的是什么？ 答：______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】此诗大致写了诗人的三种悲慨：一是光阴轮回，岁月逼人；二是战乱中百姓生活的悲惨；三是古今贤愚将同归于尽，自己一生的寂寞凄苦。在这些悲慨中，诗人最为忧心的是战乱中百姓的悲惨生活。 7．下面对颔联赏析，不正确的一项是(　　) A．前句写视觉，后句写听觉，具有穿透力的鼓角声和三峡星河壮阔的波动使西阁的夜显得这样惊心动魄。 B．前句明写鼓角之声，暗写军营和战争，鼓角之声里就有了人的气息。 C．后句明写峡江景象，暗写雪后明朗的星空，天地俯仰之间都纳入了视野。 D．上句透露出悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。 【答案】　A(“视觉”“听觉”换位) 8．下列对这首诗的鉴赏分析，不正确的一项是(　　) A．开首二句点明时间，“岁暮阴阳催短景”，一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。 B．“五更”二句，诗人把他对时局的深切关注和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现出来，诗句清新秀丽。 C．“野哭”、“夷歌”二句，写拂晓前所闻，对这位忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。 D．这首诗不仅章法严密，其起、承、转、合无不自然合理，而且气象雄浑。把天地、古今、人事、物理全都说到了。 【答案】　B(杜甫的诗风是沉郁顿挫的，这两句气势苍凉恢廓，而不是清新秀丽) 成才之路 · 语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元 因声求气　吟咏诗韵 第三单元 自主赏析　阁　夜 高 考 导 航 (2014年高考全国卷〈新课标Ⅰ〉) 10．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“__________________，__________________”。 (2)李白《蜀道难》中“__________________，__________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 (3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“__________________，__________________”。 【解析】　本题考查默写常见的名句名篇。题目并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句，相比以往加大了难度。其中(2)“猿猱”“攀援”两词较难写。 【答案】　(1)长太息以掩涕兮　哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪　恨别鸟惊心(每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。) 【命题立意】　本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇，要注意领悟含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。 学 习 目 标 1．熟读背诵这首诗，提高文学素养； 2．了解作者的经历，为理解诗的内容做准备； 3．解析这首诗的思想感情和艺术手法。 课 前 预 习 4．走近作者 (杜甫介绍见第一单元《蜀相》) 5．了解背景 杜甫一生经历坎坷，青年时代是在盛唐社会中度过的，他经历了壮游生活的激情和梦想，也经历了十载旅居长安的悲辛，体会到了天宝中期危机四伏的社会形势。长达八年的安史之乱期间，杜甫过着颠沛流离的生活，曾经一度落入叛军手中，后被唐肃宗授官为左拾遗，很快又被贬。乾元二年(759)秋，47岁的杜甫弃官入蜀，开始了晚年漂泊西南的生活。杜甫暮年生活穷困潦倒，病痛缠身，客居天涯，心情沉郁。 杜甫在夔州(今重庆奉节)共住了一年零九个多月(765～767)，先后在赤甲、西阁、瀼西、东屯居住。《阁夜》就是大历元年冬寓居西阁时所作。当时，安史之乱刚刚平息，整个社会还很动荡，巴蜀地区也陷入了战乱之中。永泰元年(765)闰十月，剑南节度使郭英乂与西山都知兵马崔旰互相残杀，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。社会的苦难