我国中医护理教育的回顾与思考.pdfVIP

2009年6月 护理学报 June．2009 of V01．16No．6A 16 第16卷第6A期 JournalNursing(China) 【研究生园地·综述】 我国中医护理教育的回顾与思考 张新综述；孙玉勤审校 (新疆医科大学护理学院，新疆乌鲁木齐830000) 【关键词】中医护理；护理教育；继续教育 【中图分类号】R248【文献标识码】A 【文章编号】1008—9969(2009)06A-0016--03 中医护理在传统医学中，有着“三分治、七分养【1】” 中医学中分化出来始于20世纪60年代。我国高等 的论述，但由于历史原因，尚未形成独立学科，随着 西医医学模式的转化和病种变迁，中医护理学的整 设中医护理本科教育。2006年有4所院校开设中医 体护理观、辨证护理观和在预防疾病、养生保健等方 护理硕士研究生教育。高等中医护理教育经过20多 面的优势越来越显示出其独特的魅力，逐渐为国内 年的发展，培养了一批具有中医护理能力的高素质 和国际医学界所理解、重视、研究并采用。目前中医 护理人才【6I。台湾“中国医药大学”1966年设立护理 护士学历偏低，大多数毕业于西医护理院校【21；加之 大专班；1997年培养兼具中西医理念的硕士护理人 中医院护理人力资源矛盾突出，护理管理工作滞后， 才；2002年培养兼具中西医理念的博士护理人才(71。 继续教育机会少，一些医院的护理人员得不到系统有 2．1．2 中医护理专业中医课程的设置现状 沈勤 效的培训，导致中医知识相对缺乏，中医护士短缺【31。 等181对全国7所高等中医药院校护理专业中医护理 现就国内中医护理教育的情况进行综述。 教学现状的调查显示，7所院校均开设了中医基础 知识课程和中医护理课程。中医临床护理课程课时 1 相关概念 数最少为126课时，最多为306课时。广州中医药大 1．1 中医护理学 中医护理学是中医药学的重要 学护理学院护理本科的课程设置中，中医学基础课 组成部分，是以中医理论为指导，运用整体观念，对 程总课时为540课时；中医护理课程总课时数为 疾病进行辨证护理，结合预防、保健、康复等措施，并 360课时191。刘鸿慧等110l尝试教学改革，把《中医护理 运用独特的传统护理技术，对病人及老、弱、幼、残施 技术》作为一门特色课程，其中理论40课时，实践 以护理，以保护人民健康的一门应用学科【41。 24课时。台湾中医护理学建立了包含中医学概论、 1．2护理在职教育护理在职教育指在医疗机构 中药学、中医护理学等共180课时的课程审查认定 内与护理工作职责有关的正式或非正式的学习活 基准及认定作业制度【111。 动。美国护理协会把在职教育定义为帮助个体在特 2．1．3西医院校开展中医护理的情况2001年温 定的机构内有效地完成工作。随着对工作效率、质 州卫生学校的护理专业中医学总时数为57课时，理 量、有效性要求的提高，在职教育又定义为一种组织 论43课时，实践14课时，理论与实践课之比为3：1。 内的成长活动，以帮助组织实现预期的工作目标，包 无临床实习。除针灸学安排课堂操作外，中医护理操 括评估、维持、拓宽护理人员的知识、技能、工作态度 作等内容均是录像代替IJ习。有调查发现中等职业学 来实现这一目标。而护理人员在职教育包括护士规 校护理专业的中医教学时数相差甚远，多数为30— 范化培训、继续护理学教育(continuingnursing36课时，所有学院均未安排临床见习或实习【13