西方音乐与电影.docVIP

教案 07历史1班 柏文星 0706050011 教时40分钟 课题《》课型讲授新知识课课程内容标准 教学对象分析爵士乐和好莱坞电影一直陪伴着这一代的学生长大，初三学生学习能力较强，对自己身边的事情尤为容易产生好奇心，他们通过两年的历史学习，已经有了一定的积淀，把历史与音乐电影相结合，一定能激发学生的自我学习意识，增强思考能力与独立见解。同时强化课堂教学的趣味性与生动性，寓教于乐，激发学生的民族自信心。 教材分析教学目标： （一）知识与能力 1现代音乐的主要表现形式世界电影业发展的历史与现状 3了解战后美国经济发展的主要特点，以及其对于西方音乐发展的重要意义。掌握科技对西方电影发展的意义。 音乐发展与时代的关系让学生形成有效提取信息以及语言表达的能力 （二过程与方法 1、通过欣赏爵士乐，使学生不仅从音乐角度，还要从历史角度欣赏音乐，理解音乐表达，提高学生从多学科视角上综合欣赏、理解音乐的能力。 通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。 情感态度价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。 在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心 学情分析 教学重点与难点 重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一，源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初，在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱，他们凭着良好的音乐素质、听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。 好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱”是好莱坞经营的最高哲学。 难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反映一种精神状态，其内容包括生活的许多方面，而且是真实的反映：诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还有幽默、自嘲等等。 近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。 教学方法：1.教法：讲授法，谈话法，探究教学法2.学法：探究式学习 教学媒体设计：投影仪 教学准备 教师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放，体现直观性的原则 教师要对音乐和电影的知识事先做一些了解，因所授之课文内容是学生耳熟能详的，故而课前的准备尤为重要 学生准备： 查找自己感兴趣的爵士乐的资料，以备在课堂上展示交流。有音乐特长的学生可准备一首爵士乐的片段在课堂上演奏。回忆自己看过的著名影片，体会其中最打动自己之处，作好发言准备。 课前问题同学们平时喜欢听什么音乐？同学们平时爱看什么电影？大家喜爱音乐、电影的原因是什么？ 请欣赏一段布鲁斯名曲贝西·史密斯《Luck Luck Blues 》 贝西·史密斯出生在田纳西州一个黑人家庭，童年时曾在街边卖唱，也曾做过舞蹈演员。1923年，哥伦比亚公司为她录制了第一张唱片，没想到唱片一上市便卖出了200万张。赢得了“蓝调女皇”的称号，哥伦比亚唱片公司看到这种情况，立即与她签约，并将她捧为旗下的头牌歌星。1929年，贝西·史密斯和詹姆斯·约翰逊共同拍摄了她唯一的一部电影。 1933年，她进行了最后一次的录音。1934年，贝西·史密斯还在一个巡回节目中成功演出。1935年她在纽约阿波罗剧场的演出，也获得成功。1937年9月26日，她不幸遭遇车祸身亡。 贝西·史密斯是古典布鲁斯时期最著名的女性布鲁斯歌手，她的表演极具戏剧性，她的声调可以跨越情感所至的所有音域，歌唱时全心投入，为歌曲渲染上自己的风格。她那幽雅的姿态，简洁而戏剧性的音色，沉郁忧伤的音调，令人不可思议的呼应听众之能事，使得她成为许多人心目中蓝调的化身。 布鲁斯 布鲁斯的来源布鲁斯的类型 乡村 Blues最早的Blues被称为乡村或