选考政治试题特点与复习建议.pptVIP

3.c—运用，教学要求的高阶层次（17.51%）。 运用或是支持某种论断，采纳某种见解；或是采取某种行动，经历、感受、体验其过程。它不但要求初步运用所学政治学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，还要求灵活运用，能熟练应用学科语言有条理、有逻辑地表述，体现学科内容的综合能力。 错误倾向一：想当然扩充，“注水” ，把不作要求的知识强加于“人”。 ◆货币的基本职能 ◆商业银行的主要业务 ◆我国处理民族关系的基本原则 ◆文化与经济、政治 ◆发展教育、科学、文化事业的重要性 ◆思想道德修养与科学文化修养 ◆价值判断与价值选择 错误倾向二：凭经验缩减，“去骨” ，把基本要求的知识抛弃。 ◆企业的经营与发展 ◆劳动和就业的意义 ◆尊重文化多样性 ◆世界真正统一性在于它的物质性 ◆三权分立的弊端 ◆美国的利益集团及其活动方式 错误倾向三：习惯性忽略，“飘过” ，把核心内涵扁平化。 ◆价格变动对生活消费的影响 ◆坚持基本经济制度不动摇 ◆生产要素按贡献参与分配的制度 ◆财政促进国民经济平稳运行 ◆实践的特点 ◆矛盾的含义和基本属性 ◆人的价值 错误倾向四：提纲式记忆，“肢解” ，使知识逻辑散架与割裂。 ◆生产与消费 ◆市场在资源配置中的优点和作用 ◆我们的文化自觉和文化自信 ◆意识的作用 ◆实践是认识的基础 ◆群众观点和群众路线 重视用好教材，增强教材熟悉度，清楚各个教材附件的组合。 ◆目录：单元、课、框、目标题名称 ◆单元导语、课导语 ◆正文的虚线方框（图片、漫画） ◆辅助文：名人名言、专家点评、相关链接 哲学观 物质观（唯物论） 实践观（认识论） 联系观 发展观 矛盾观 否定观 历史观（唯物史观） 价值观 世界的本质 是什么 为什么 怎么样 怎么办 我与我的 自然、社会、意识 哲学内部 现实（党、国家、学校、家庭、个人） 坚持 反对 ★社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ★生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产方式决定社会的性质和面貌；生产方式的变革决定着社会形态的更替。 ★生产力是生产方式中最革命最活跃的因素，生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 社会存在 社会意识 社会生活 生产方式 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 选考政治试题特点与复习建议 一、选考试题的“大同”与“小异” 二、选考复习的“落点”与“建议” “同”：三份思想政治选考卷的共同特点 2.试题立意——不仅考查知识，还考查能力和思想 3.试题情境——直面社会热点，紧跟时代步伐和生活节奏的新材料、新信息 4.问题设置——紧扣教材，解读材料，切口小微，以事载理 1.试题导向——回归教材，关注生活，凸显能力，价值引领 5.答案组织——淡化理论，侧重分析，说理深透 源于教材，回归教材 2015年10月卷 1.恩格尔系数减小，通常表明居民生活水平降低。 3.股票代表其持有者对股份公司的所有权。 7.思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节。 12. 绿色消费的核心 26. 中华民族精神的核心 34.【加试题】美国宪法规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留。” 2016年4月卷 2.非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业等方面具有重要作用。 3.一般说来，人们预期未来有失业风险就会节制当前消费。 20.在认真审议了市人民法院的工作报告后，出席s市人民代表大会的474位代表中只有218位代表投了赞成票，该法院的工作报告未能通过。 30.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜜蜂建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了。” 2016年10月卷 4.我国公民在法律上即是权利的主体，又是义务的主体。 7.增强全民族文化的创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。 9.社会发展是在社会基本矛盾的运动和不断解决中实现的。 27.哲学的两大阵营 贴近学生，价值引领 2015年10月卷 40.高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你！” 结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。（6分） 2016年4月卷 23.“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了