高雄复华高中100第1学期普通高中.docVIP

高雄市復華高中100第1學期普通高中 __1___年級____生物__科 教學計畫 一、教學目標 （一）了解生命的現象，以及認識生物體基本構造（細胞）的組成與功能。 （二）了解生物遺傳與生命延續之物質、現象及原理。 （三）了解生物演化的原理與生物多樣性的意義和重要性。 （四）認識植物體的形態、構造和功能；並了解植物的生殖作用和對環境刺激的反應。 （五）培養觀察、推理、操作實驗等科學過程技能，發展批判思考、溝通、論證與解決問題等能力。 二、評量方式 課堂問答 互動討論 紙筆測驗 態度檢核 三、成績計算 第一次月考20%第二次月考期考25%平時考30% 四、對學生的期望 培養觀察、推理、操作實驗等科學過程技能，發展批判思考、溝通、論證與解決問題等能力。 每週 節數 __2節 編定教師 林士琦 使用書籍 龍騰 年級 1 組別 週次 時間 課程單元/主題 作業內容 重要議題融入(請勾選) 學校本位活動(各處室) 一 8/30-9/3 1.生物的新陳代謝、生長、感官、運動和生殖等生命現象。 2.「細胞發現」的科學史。 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 二 9/4-9/10 1.細胞的構造與功能。 2.細胞的組成分子。 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 三 9/11-9/17 1.通過細胞膜的運輸 2.細胞中的化學反性 3.酵素 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 四 9/18-9/24 1.ATP 2.能量的獲得與轉換 3.光合作用與呼吸作用 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 五 9/25-10/1 .探討活動－細胞形態與構造的觀察 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 六 10/2-10/8 1.有絲分裂 2.減數分裂 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 七 10/9-10/15 第一次期中考 八 10/16-10/22 1.孟德爾遺傳法則 2.中間型遺傳 3.多基因遺傳 4.ABO血型遺傳 5.性聯遺傳 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 九 10/23-10/29 1.基因與染色體 2.DNA的構造與功能 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 十 10/30-11/5 1.基因的表現 2.重組DNA 3.基因轉殖技術的應用 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 十一 11/6-11/12 1.探討活動－染色體的觀察 2.探討活動－染色體分析 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 十二 11/13-11/19 1.演化理論的發展 2.生物種的概念 3.生物分類系統 4.親緣關係的重建 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 ■環保教育 ■永續發展 □消費者保護 十三 11/20-11/26 第二次期中考 十四 11/27-12/3 1.遺傳多樣性 2.物種多樣性 3.生態多樣性 4.生物多樣性的重要性 5.生物多樣性的觀察 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 ■環保教育 ■永續發展 □消費者保護 十五 12/4-12/10 1.植物根、莖、葉的形態、構造和功能 2.植物體內物質的運輸 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 ■環保教育 ■永續發展 □消費者保護 十六 12/11-12/17 .植物的無性生殖和有性生殖 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 ■環保教育 ■永續發展 □消費者保護 十七 12/18-12/24 .果實和種子的傳播 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 ■環保教育 ■永續發展 □消費者保護 十八 12/25-12/31 .植物對光、重力和機械刺激的反應 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育