未成年人心理素质论文：浅谈网络环境对未成年人心理素质的影响.docVIP

未成年人心理素质论文：浅谈网络环境对未成年人心理素质的影响 摘要：科学的发展带来了信息技术的日新月异，科技的发展呼唤着道德的进步，加强网络德育，净化网络环境，重视未成年人的心理健康教育，这是一项现实而紧迫的任务，任重而道远。网络是一把双刃剑，本文从两个方面谈谈网络环境对未成年人的心理素质的影响。 关键词：网络环境 未成年人 心理素质 网络时代的到来，是人类面临的又一场意义深远的革命。网络改变着人们的生活方式，工作方式，学习方式，等等。影响着许许多多的人们，对处在未成年时期的学生影响更是巨大，他们的需要、兴趣、动机、情感、意志、性格都受到了网络的影响。 一、网络环境对未成年人的积极影响 （一）网络为未成年人提供了求知和学习的广阔空间。 网络资源在一定程度上满足了未成年人们进行探究性学习、研究性学习的需要。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说，无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦。可见，他们的“落后”，主要是由于其个性类型和能力的倾向，不适应某种教学的模式，可以说，网络为这些“差生”供了一个发挥聪明才智的广阔天地。 （二）网络为未成年人获得各种信息提供了新的渠道。 网络为未成年人获得各种信息提供了新的渠道，未成年人使用网络有助于形成全球意识，强化对国家、对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于未成年的人们，今后步入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。 （三）网络开拓青少年全球视野，提高了未成年人的综合素质。 网络，是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学生学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。 由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直接面对面交流时的摩擦与伤害，从而为未成年人情感需求的满足和信息的获取，提供了崭新的交流场所。学生通过网络可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。现在的学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的学习环境。 二、网络环境对未成年人的消极影响 （一）不良的网络环境，弱化了未成年人的道德意识。 丰富多彩的网络信息，极大地丰富了未成年人的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的未成年人具有极大的诱惑力，导致未成年人丧失道德规范。同时网络上信息接受和传播的隐蔽性，使未成年人在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。 部分未成年人并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得未成年人对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。网络语言“污染”严重，甚至出现人身攻击；“另类”网络偶像，对未成年人的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。未成年人在网上无意中接触到黄色信息，还有一些非法组织或个人，也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑未成年人。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。 （二）迷恋网络对学业产生冲击。 网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的未成年人有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致未成年人对网络的极度迷恋。网络使许多未成年人沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些未成年人荒废学业。男性未成年人是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称iad。 （三）网络的隐蔽性对未成年人的身心健康和安全构成危害和威胁。 一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，