2010年中考历史优质试卷的评价标准复习.ppt

学业考试内涵 四项指标 效度 信度 难度 区分度 思想性渗透，有德育点； 综合性明显，有兼容点； 时代性突出，有新鲜点； 生活性隐现；有亲近点； 独特性凸显，有创意点； 立意清楚明了；内容覆盖全面；难度拿捏准确；语言表述严谨；评分细则合理；版面清新活泼;呈现方式多样…… 某市近两年各分数段人数情况 关于命题细目表的探讨 2010年考试说明的变化情况 优秀试题的特征 采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主的是　 A．晋文公 　　 B．齐桓公 　C．楚庄王 　 　 D．秦穆公 春秋时期，齐桓公采用管仲建议，打出“尊王攘夷”旗号，其真正目的是 A．保护周王室，尽诸侯国义务 B．抗击威胁中原的少数民族 C．确立自己的威信，争当霸主 　 D．团结其他诸侯与王室对抗 充分挖掘客观性试题考查学生分析和解决问题能力的功能。命制的客观题要使答题者用复杂的思考完成简单的操作。 　　　如果一颗子弹以100米秒射穿一个敌人的头后，其速度变为50米秒，请问一颗子弹可以共打穿几个敌人的头？ 目标考查清晰 材料选择新异 问题设计清晰 思维调动充分 舆论导向正确 答案赋分合理 …… 优秀试题是怎样出笼的？ 以地图为纽带 以主题为串编 以生活为情境 以热点为背景 以创新为追求 解读图表：令人振奋的变化 调查塘河：令人心痛的变化 报道两会：令人鼓舞的信息 以生活为情境 方老师的“快乐成长”信箱很受同学们的青睐。前几天，她收到一封署名为“迷路男孩”的来信。信里这样写道: 一次数学考试，我忘了带计算器，同桌小刚又不借，结果考试成绩很不理想。此后不知道为什么，我老是控制不住自己的情绪，多次故意砸坏小刚的学习用具。小刚的好友小亮知道后，将我揍了一顿，还振振有词地说：“这是在主持正义。”我和小亮都挨了老师的批评…… 我十分迷惘，不知该怎么办？ 方老师针对“迷路男孩”的情况，组织大家讨论，请你发表意见： （1）“迷路男孩”可以通过哪些方法来调节自己的情绪？（请写出两种）（2分） （2）“迷路男孩”多次故意砸坏同学的学习用具，侵犯了他人的什么权利？（2分） （3）针对小亮的行为，谈谈一个真正有正义感的人应该怎样做？（4分） 方老师赠言：成长的道路，犯错总是难免。只要知错就改，就会不断进步。愿你们一路阳光，快乐成长！ 以热点为背景 在《食品安全法》颁布后，某校一研究性学习小组对学校周边的流动小摊进行了一次调查。下表摘自他们的调查报告（略）依据以上资料，回答问题： （1）该研究性学习小组主要采用了哪几种调查方法？（2分） （2）小摊贩出售这些不合格食品，侵犯了消费者的哪些合法权利？（3分） （3）这份调查报告引起了学校高度重视。学校联合有关部门取缔了这些流动小摊，体现了对学生哪两方面的保护？（4分） （4）根据调查报告中反映的情况，请你结合所学知识，给同学们提一条建议。（2分） 以创新为追求 新能源的开发和利用，世界各国都在角逐，谁掌握了先机，谁就有更大发言权。中美等国在这一领域相互博弈，本题就基于这样的一个背景，设置考题。 主要考查我国资源问题的现状和解决资源问题的办法，考查学生从图表中获取信息的能力；树立可持续发展的价值理念。 试题图文并茂，考核要求全面，既有知识和能力方面的考核，又有过程与方法及情感态度价值观的考核。设问层次分明，既有来源于书本原题，着重考核知识层面，引导教师应注重课本素材的运用，也有对图表的解读，考核学生分析能力，设问具有一定的开放性，答案也需要归纳提炼，课本上没有现成可抄的答案。 关于命题的思考 利用地图，进行综合设题估计还是一个方向。 历史试题要努力寻找一种突破。要加大思维含量，以能力立意为主，减少单纯记忆试题。 关注热点，关注家乡，变换角度，注重探究。 几个问题探讨 选择题能否使用疑问句？组合题选项是否得一致？排列顺序要注意？ 考查学习方法是否就是考查过程与方法？ * 优质试卷的几条标准 命制优质试卷的准备工作 研究考情，掌握学情 遵循命题程序和原则 规划试卷结构和内容 0.68 0.71 总体难度 38 34 0.8—1.0 42 49 0.5—0.79 20 17 0.49以下 2008年 2009年 难 度 值 问题探讨：如何做到7:2:1 某市近两年试卷难度总体情况 5% 8% 25% 30% 25% 7% 理想模型 17.32% 12.28% 16.86% 22.50% 24% 6.8% 2008年 14.98% 8.96% 12.92% 21.09% 30.31% 11.74% 2009年 4