2014.11赵玲：初中作文教学读写结合的实践与思考.pptVIP

考试方法 组合 创旧 写作教学建议 1.教师要善于发现学生写作存在的问题。 2.写作课要有针对性，不能贪多，力求一节课或者几节课解决一个问题。 3.多进行片段写作训练，每次训练都要有明确的目标。 4.给学生更多的范例，既可以是名家名篇，也可是学生习作。 写一写我熟悉的那双眼睛 请写你最熟悉的人的某一个片段，要求运用上述方法写写的那双眼睛！ 爸爸七十二岁了，虽然时间的年轮深深地印刻在他额头上，但那双眼睛依然那么明亮、有神，像是一池柔静、清澈的湖水。每当看到那自信而慈爱的眼睛，我觉得做什么事都会倍感从容。 吃饭时，爸爸总说：“你们先吃，我刚烧菜了，坐会儿。”接着他就会坐在餐桌旁的沙发上，用那双慈爱的眼睛暖暖地看着他的孩子，似乎想要把所有的爱和幸福都满满地包围他们。 案例六：细节描写让文章更生动 朗读下面几段文字: 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。 ２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终