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温州育英国际实验学校 2007-2008学年度第一学期工作要点 一、指导思想 本学期学校工作的指导思想：坚持管理创新，增强“三个意识”，狠抓制度落实，深化督导职能，加强“三风”建设，提高服务质量，大面积提高教育教学质量，为我校可持续发展作出新的贡献。 二、主要工作及举措 （一）增强“三个意识”，进一步加强总校——分校二级管理。 为了促进我校可持续发展，总校、分校要进一步增强全员服务意识、全局意识、效益意识，并切实抓好优秀师资队伍的建设，加强实验班、重点班管理，重视小学特色建设工作。用创新、规范的管理，提升我校综合办学水平。 1、申报浙江省九年一贯制示范学校。 本学期，我校具备了申报浙江省九年一贯制示范学校资格。申报工作由总校执行校长部署，小学、初中校长室具体负责，总校办公室协助。应将自查、整改、申报与健全规范的档案资料有机结合起来，积极做好申报的各项准备工作。 2、召开第三届教代会第二次会议。 教代会是教职工履行民主权利的载体，也是学校求计问策的有效途径。本次教代会将以安全管理制度建设、学校激励政策的修订为主要议题，发挥教职工参政议政的作用。 3、进一步完善《总校分校年度管理目标考核实施办法》，重视行程性督查并做好终结性考评工作。 4、重视和加强“平安校园”建设，创建温州市“平安校园”。 5、完善加强几项基本制度。 要继续坚持并落实管理人员深入教学一线听课制度，总校分校管理人员入住学生公寓值班制度，分校部门安全周报制度，总校——分校对口联系制度，总校分校管理人员行政值日、教师值日制度。 6、认真做好2007年中考、高考经验总结交流表彰工作。 通过系统总结中考、高考备考经验（分校、学科、教师），大力表彰功勋教师，形成我校“两考”长效运行机制。 7、加大投入，迎接区、市教育局对我校图书馆专项督查。 （二）注重行程性调研与专项督导，发挥校本督导调研、指导、评价、反馈的功能。 总校督导室成立一年来，作了大量的工作，为学校行政决策和分校管理提供了可资参考的意见或建议。本学期，督导室应进一步拓宽思路，做好以下工作。 1、继续做好教学常规的调研检查工作。 要有重点，有深度，重实效，通过调研检查，真正发现解决一些问题。 2、分校教科研课题研究现状调研。 通过调研督查，把握我校课题研究现状，敦促分校按照上级课题管理实施办法，加强对课题立项、研究、资料积累、结题报告、成果申报、推广应用等环节的指导。促使分校课题研究贴进教情、学情、校情，也为省二级重点高中、省示范学校督导评估作好必要的准备。 3、青年教师成长现状调研。 近三年，刚毕业的大学生和任教年限不长的年青教师加盟我校较多，关注年青教师的成长，加强积极引导和管理，是我校后继优秀教师群体建设和学校可持续发展的需要。调研工作内容为：一是分校对大学毕业来校工作不足三年的教师“导师制”履行的情况；二是近二年来校工作的年青教师教学及学生管理工作现状。通过调研，发现、培植优秀青年教师典型，逐步将我校年青教师的管理和引导纳入制度化、规范化管理的轨道。 4、编辑印行《2007年教育成果集锦》。 5、牵头执行校长指派的大型活动的组织。 （三）稳步推进小学、初中课改和高中新课程实验,扎实提高教学质量。 1、进一步抓好高中新课程实验工作。 （1）高中校长室应认真回顾、梳理我校新教材实施以来的作法、经验与不足，加强与兄弟学校的横向联系，学习借鉴先进经验，积极审慎而务实地做好新课程实验工作。（2）高中校长室、督导室要切实做好新课程实验相关信息收集整合工作，根据上级教育行政部门的安排并结合学科建设、师资现状有计划有步骤地开展实验教师培训工作。（3）请区、市、省教研专家来校指导新课程实验工作，定期分析、研究、诊断实验过程的成功经验和不足，调整对策并采取积极举措。 2、小学、初中分校要总结和反思课改实验的成功经验与不足。 小学、初中分校实施新课改以来，取得了一定的成绩，尤其是小学课改，在区、市产生了积极的影响。应组织实验教师总结提炼课改经验，尤其要培植和树立推广先进典型。 在抓好课改的同时，初中分校要结合今年中考取得历史性突破的成绩，全面系统地进行理性思考和分析，总结经验，查找不足，为明年的中考夯实基础。小学分校应借助区教育局搭建的抽考平台，进一步强化质量意识，力争抽考学科在全区范围内形成压倒性的优势。 3、扎实有效地抓好常规教学。 常规教学管理是分校管理工作的重中之重。一是要规范地执行学校和上级教育部门颁发的常规教学管理办法、条例；二是分校校长室要加强二级监控、督查，将备、教、辅、改、考、评若干环节真正落到实处，促进大面积教学质量的提高。 4、做好超常教育和防差转差工作。 要狠抓高中重点班、初中奥数班的管理。重点班和奥数班在目标导向、教学进度，评价体系，管理方式上应严格区别于普通班。要采取切实有效的措施让重点班真正“重”起