藤野先生课文讲解.pptxVIP

课文讲解 “他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思? “何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁。强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。“酒醉似的喝彩”原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现。句中的“他们”指麻木的中国人。 课文讲解 匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么不同? 匿名信事件中作者有意揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑,表现在遭受屈辱后极力辛酸和愤懑的感情。看电影事件反映作者难以抑制的激愤。第一件事侧重写弱国国民受人歧视,从而激发作者立志使自己祖国富强的志向,第二件事写中国国民的不觉悟----这是造成民族衰弱的重要原因之一,这两件事促使作者弃医从文。 课文讲解 精读第38段,思考: “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指 作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。 作者长期遭受反动势力的迫害,一想到藤野先生对自己乃至中国的希望,便增加了勇气。 帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人。 藤野先生只是个普通人，作者却说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说他“伟大”？ 他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，等等，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。 课文讲解 课文讲解 课文中哪几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义情怀？ 1、在仙台 所见所闻 ——“清国留学生”的不学无术，思想腐朽。 所感 —— 厌恶至极，不屑与之为伍。 2、去仙台 水户：反清志士客死之地 日暮里：触发忧国之情 课文讲解 双线结构 明线：作者与藤野先生的交往 暗线：作者的思想感情的变化 （作者的爱国情感—弃医从文） 课文讲解 在东京 所见所闻 ---- 憎恶至极 日暮里、水户 ---- 敬仰忧国 匿名信事件 ---- 愤慨心酸 看电影事件 ---- 悲愤震动 弃医从文 ---- 忧国忧民 暗线 感情线索 课文讲解 “我”对藤野先生的感情是怎样的？ 答：怀念与感激 （37段）“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励一个。” “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。” 课文讲解 贯穿全文的叙事线索是什么？ 线索 明线： 暗线： 回忆藤野先生 （与藤野先生相识的缘由、相识相处、离别与怀念。） 鲁迅先生的爱国精神。 （思想感情的变化）