电脑形象计课程教案.docVIP

课 程 教 案 （ 2010—2011 学年第二学期） 课 程 名 称： 电脑形象设计 授 课 学 时： 48 课时 授 课 班 级： 09人物形象设计3班 任 课 教 师： 胡庚申 浙江横店影视职业学院 教 案（首页） 课程编号授课 班级 09人物3班 学生 人数 40 课程名称 电脑形象设计 课程类型 公共基础课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（ √ ）； 专业选修课（ ）；公选课（ ） 授课方式 理论（√ ）实验（√ ）实习（ ） 考核方式 考试（ ）考查（√ ） 课程总学时 48学时 学时分配 课堂讲授 学时； 教材名称 photoshopCS4数码照片处理-人物精修 教 学 参 考 书 （参考书要求附作者，出版社，出版时间） 授课教师 胡庚申 职称 专业 美术学 授课时间 8-10周，每周一、二、三、五（1-4） 授课地点 非编机房2 第一章 photoshop的基础知识和基础操作 4课时 一、教学目的及要求 本章中要求学生掌握photoshop的基本工作界面、软件优化、图形概念、常用格式、图象文件操作、颜色模式以及注释工具等基本知识，以便在今后的课程学习中能运用自如。 二、教学重点及难点 教学重点：photoshop软件的常用格式和图像文件操作。 教学难点：软件的各个工具的使用及其应用。 三、教学手段 多媒体的应用和实践上机指导。 四、教学方法 课堂演讲，演示，实践操作，指导。 五、参考资料 《photoshop-数码照片处理》 六、教学内容与教学设计 一、导入新课二、明确目标 1． 2．四、重点、难点的学习与目标完成过程 二、教学重点及难点 教学重点：选取的修改和保存 教学难点：选取位置的调整。 三、教学手段 多媒体的应用和实践上机指导。 四、教学方法 课堂演讲，演示，实践操作，指导。 五、参考资料 《photoshop-数码照片处理》 六、教学内容与教学设计 一、导入新课二、明确目标 1．2．三、整体感知 二、教学重点及难点 教学重点：photoshop软件的工具种类繁多。 教学难点：软件的各个工具的使用及其应用。 三、教学手段 多媒体的应用和实践上机指导。 四、教学方法 课堂演讲，演示，实践操作，指导。 五、参考资料 《photoshop-数码照片处理》 六、教学内容与教学设计 一、导入新课二、明确目标 1． 2．四、重点、难点的学习与目标完成过程一、导入新课二、明确目标 1． 2．四、重点、难点的学习与目标完成过程一、导入新课二、明确目标 1． 2．四、重点、难点的学习与目标完成过程一、导入新课二、明确目标 1． 2．四、重点、难点的学习与目标完成过程一、导入新课二、明确目标 1． 三，整体感知 用一张实例图片，结合以前所学的图像编辑，快捷键的使用等等功能。然后打开一张需要进行处理的图片，进行演示，给图片中的人物添加眼线和眼影，然后进行综合处理。 在photoshop软件中的图层调板中选择颜色混合模式下拉列表框，该下拉列表框中的选项决定当前图层与其下面的图层进行颜色混合模式的算法。我们可以根据选择不同的混合模式达到不同的图像效果。最后做出所要完成的图像。这个过程中，学生跟着教师的步骤，一步步的进行，不会的地方进行强化训练和辅导，已达到每个学生都能掌握。效果做完后，让学生再练习一遍，进行巩固。 下一节课进行为图中人物添加睫毛的教学。学生跟着教师的步骤做完后，自己再练习一遍。 最后一节课的时侯，让学生结合以前所学的，应用以前所学的功能，进行总结性的应用。 四、重点、难点的学习与目标完成过程一、导入新课二、明确目标 1． 三，整体感知 用一张实例图片，结合以前所学的内容，将一张图片中人物不和谐的脸型和牙齿做出调整。用钢笔工具，勾勒出嘴唇的外形，然后为其填充颜色并添加杂色，经过去色和为该图层设置图层混合模式后再为其添加渐变效果。最后新建图层并填充和设置图层的混合模式，完成本实例的制作，最后进行对比。让学生直观的感受这一效果。 然后用一系列的教学美白人物的牙齿。这其中的教学过程，教师先演示一遍，引导学生自己运用以前的功能键的使用，看能不能做的出来，如果不能完成，则提示学生下一步应该怎样做。如果学生能完成，找出其中过程复杂的地方，用简介的方法做出同样的效果，让学生在自己发现的过程中学到本章节的东西。 最后一节课的时侯，让学生结合以前所学的，应用以前所学的功能，进行总结性的应用。 四、重点、难点的学习与目标完成过程一、导入新课二、明确目标 1． 三，整体感知 用一张实例图片，结合以前所学的内容，将一张图片中人物的发型进行变化，这其中要用到的步骤如下：