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射阳外国语学校 2012年秋学期工作总结 2012年秋学期，我校全体教职工在董事会的亲切关怀和校长室的直接领导下，紧紧围绕创办“市内一流，苏北领先”民办教育品牌的办学目标，认真落实科学发展观，以规范管理为基础，以素质教育为核心，以改革创新为动力，以强化内涵为支撑，以安全稳定为保障，努力推进学校现代化建设，各项工作目标得到全面落实，教育质量和办学效益进一步提高。现将本学期各项工作总结如下： 推进机制改革，形成了科学的管理体系。 1、调整充实管理班子，建立高效运转的管理机制。 以级部为主线，以班级为核心的管理机制是我校具有革命性的、开创性的，也是具有奠基性的一项重大工程。上学期，我们加大了学校机构改革的力度，中、小学部分别增设了一名副主任，小学部设立六个级部，每个级部主任都配备了副主任或助理，充分壮大了学部、级部的管理力量，使得董事会、校长室的指令更为畅通，执行更加高效。同时，以级部为主线、班级为核心的管理体制得到进一步的磨合和校验，运行得更为顺畅和高效。在工作中，级部很好地承担了行政与教育教学事务管理的功能，从而提高了级部的威信，奠定了级部在学校管理中的主轴地位。学部、级部功能的强化，使得校长室从繁重的、冗长的事务中解脱出来，有时间、有精力投入到抓宏观、抓方向、抓政策中来。 好的机制要有一个好的班子去运行。因此我们十分重视班子建设。整个班子成员分工负责，善沟通，善理解，求大同，存小异，共同对事业负责。绝大部分班子成员能够在教育教学工作中以身作则。许多同志任教的学科成绩处于年级前列，教学上起到了很好的示范、幅射作用，如初中学部李红俊主任工作中身先士卒，做到“团结、身教、公正、严格”，把人心都凝聚到初三中考的攻坚战上来；朱勤标、夏明亮两位主任管理事务繁重，但仍坚持任教初三毕业班级，教学实绩突出。小学学部姜海峰主任工作大胆、善于谋计划，统揽全局的能力逐步增强；级部袁兵、陈小飞、陈海燕、徐旭莉等同志工作主动，责任心强，有创新意识，取得了不错的工作业绩。 2、建立健全管理制度，形成务实高效的监管网络。 制订符合学校实际的制度，是实施和谐管理、提高管理效益的前提。上学期，我们依托新调整充实的管理班子，加大制度的执行力度，抓董事会、校长室精神的精准落实。 一是加强了制度文化建设。 “人文引领，制度运行”是我们制度文化建设的原则，但我们绝不片面理解人文关怀，在执行制度时心慈手软，有失公平公正，而是积极探索完善科学、民主、人文、规范的制度文化。上了期，我校对《教职工管理条例》等制度条款进行了修订；在学部层面，初中部中小学部进一步修订了教学质量考核制度、班级常规考核制度，以及毕业班级质量考核制度。在执行制度的过程中，明确逐级管理，逐级负责的机制，该哪一级执行的就在哪一级执行，各级管理组织之间不推诿、不扯皮。同时，所有的管理者都明确在制度面前人人平等，公正公平地执行制度，严格按照制度进行管理，不感情用事，区别待人。 二是加大了督查考核的力度。我们将精致管理作为追求，不断优化管理平台，努力构建学部、级部主动，党团队联动的教育教学常规检查通报机制。中、小学部以“争星夺标”活动为平台，对班级的“大课间”活动、卫生保洁、就餐就寝、教育教学、值班到岗等进行全时全境检查，每日一通报，每周一统计，每月一考核。在级部层面，以学部的“文明监督岗”和级部检查记录为主要考核依据，每个月评选出“优秀班级”，并将考核结果与班主任津贴挂钩。在学部层面，小学部以“每日工作简报”和完成当月中心工作的情况为主要考核依据，每月评比“先进年级部”；初中部推行“班主任值日制”，让班主任参与级部日常管理工作，既增强了常规管理的公开透明性，也调动了班主任的工作积极性。 重视学生管理，促进学生素质全面提高。 常规教育是进行教育教学的前提，只有做好了常规教育，其它一切教学才好开展。 1、常规教育常抓不懈 我们以创建教育现代化和“健康促进学校（银牌）”为契机，狠抓了学生的一日常规管理。一是加强了宣传教育力度。我们十分注重对学生日常行为习惯的养成教育，结合创建全国文明城市活动，利用升旗仪式、班队会、知识竞赛、宣传板报等形式，广泛宣传《公民道德纲要》《学生日常行为规范》等，积极营造优良的育人氛围。二是构建了常规管理网络。我们建立了学部（团队）、级部、班级三级管理网络，努力构建“纵向到底，横向到边”的常规管理网格：教师值班做到定时顶岗定人，各个环节都履行交接手续，确保学生管理不留真空地带。三是强化了常规督查力度。上学期一开始，我们就加大了学生自治组织“文明监督岗”的建设和督查的力度，教育学生不乱刻、乱涂、乱贴、乱扔，保证了教学区、生活区环境卫生整洁、清新怡人；引导学生讲究个人卫生，保持自身整洁，树立良好形象，促进了学生文明行为习惯的养成。 我们重视增强学生的安全意识和提高学生的自我保护能力。上学期初，我们