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数学：我和小熊一起数.doc数学：我和小熊一起数.doc
小班数学教案:《我和小熊一起数》活动目标:1、尝试用数字表示数字与数量的对应关系。2、感知数字“1”、“2”的实际意义。 活动准备:1、数字卡片1.2，用记录纸按1个或2个的组合剪成小份与幼儿数量相同，放在幼儿椅子下。2、胶水若干，第23页操作材料。活动内容: 一、导入活动:数字宝宝的朋友。 1、师：（出示数字卡片）今天，班里来了两位数字宝宝，它们是谁呀？ 它们要来找朋友，到底朋友在哪里呢？ 2、师:请你看看自己椅子底下有没有？（引导幼儿拿取纸。） 3、师:你的纸上有什么？有几个？想一想它们是谁的朋友？ （幼儿观察讨论） 二、认识朋友。 1、师：请“1”的朋友上来与大家打招呼。（请幼儿） 2、师：你为什么是“1”的朋友呢。（因为我这里只有一个，所以跟1 是朋友。） 3、师：请“2”的朋友上来与大家打招呼。（请幼儿） 4、师：你为什么是“2”的朋友呢？（因为我这里有两个，所以跟2 是朋友。） （教师与幼儿一起验证结果，纠正错误） 三、寻找数字的朋友，感知数与量的对应。 1、师：（展示数学书第2页）小朋友们真棒，都找到了它们的朋友。那 我们再来挑战一下，这里哪些是数字宝宝“1”的朋友，哪些是数 字宝宝“2”的朋友？ 2、教师:有几颗棒棒糖？用数字几表示？ 教师示范寻找操作。 3、幼儿操作、教师巡回指导。
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