2015汕头二模语文试卷讲评(第十次测试).ppt

1.C C wèi/mèi，yòu?/?yǒu，jū/jù。 A gǒng/kǒng，niǎn，jìn/jīn；? B yǒng，diàn/zhàn，shǔ/shuò； D cì/jí，zhòu/jù，sì（似shì的）20 2.A A.“洞穿”表现迅猛的势头，突出快速的特点，不符合?“润物无声”“潜移默化”语境，用“渗透”更为妥帖。 B.温润“温和柔润”?； C一脉相承“从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。”? D.绵延不断?“形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现,?也用作相同的社会现象连续出现” 3.B A.成分残缺（宾语）在“激发创业勇气”加上“的故事”。 C.搭配不当，“实现”与“方案”不能搭配，可把“实现”改为“实施”。 D.不合逻辑，两面对一面。魅力指“能够吸引人的力量、艺术、人格”应改为“影响力”。? 4.D ③句是本段的总起句，⑥句承接③句的“仁”字。①句是对“仁”的例证。⑦句的“这”承接①句的例子 ④句继续补充说明①句中“爱人”的内涵，②句中“仁爱原则协调人际关系”承接④句中“以此为原则沟通人我关系、结成社会群体”一句 ⑤句是对②句中的“忠恕之道”作出的阐释。? 5.B（游：作动词，结交、交游；介：作名词，中间人；规：作动词，谋求。）? 6.A（其：作代词，我的；因：作介词，用、拿；以：作介词，凭借……的身份。）?