人教版小学四年级数学三角形的特性 2.ppt

一、填空。 1、由三条线段（ ）的图形叫做三角形。 2、一个三角形有（ ）个顶点，（ ）条边，（ ）个角。 3、三角形具有（ ）性。【三角形的自行车架运用了三角形的（ ）原理。】 二、判断。 1、三角形有无数条高。 （ ） 2、由三条线段组成的图形叫三角形。（ ） 3、有三个角的图形就是三角形。（ ） 哪幅图画出了三角形的高？ A A A B C B C E E C E B A B C ∟ 高 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 底 你会画三角形的高吗？ ？ D 四、探究掌握三角形高的画法 B C A E 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 画高的方法： 1、用直角三角尺的一条直角边与底边BC重合 2、另一条直角边与顶点A重合 3、从点A向对边BC作垂直线段， 4、作直角标记，标出垂足E。 高 底 高 底 高 底 A B C 说一说：一个三角形有几条高？ B C A 1、如果以边BC为底，则（ ）是它的高； 2、如果BE是高，则它的底为边（ ）； 3、以边AB为底，AD是它的高，这种说法对吗？ AD AC D E F 画三角形的高时要注意以下几点： 1、画三角形一条边上的高要用直角三角板来画。 2、要注明表示直角的符号“ ”。 3、三角形的每一条边都可以看成底，都有相对应的高，也就是说三角形的底和高是相对应的。 三角形ABC底边BC上的高是（ ）。 现在AE还是底边BC上的高吗？ 想一想：底边BC上的高在哪儿？ B C A E 小戏法 B C A E B C A AE B C A E B C A E B C A E B C A E B C A E B C A E B C A E E 试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？ 高 底 底 高 底 高 A B C E A B D C A C E D B D A 想一想： 三角形ABD如果以BD为底边，它的高是（ ）。如果以AD为底边的高是（ ） 开动小脑筋 AD BD 五、全课小结，课后思考 全课小结： 这节课我们学了什么知识？ 你有什么收获？ 课后思考： 1、画出三角形ABD的三条高 A D B 2、画出三角形AEC指定底边上的高 A E C 底 * * 如果把这幅图与数学联系起来，你看到了些什么？ 请你描出几个三角形。 想一想：生活中还有哪些物体上有三角形？ 别墅 大风车 立交桥 金字塔 便携坐凳 一、掌握理解三角形的特征 画一个你喜欢的三角形，观察并说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 角 角 角 边 边 边 顶点 顶点 顶点 三角形都有三条边、三个顶点、三个角。 A B C 为了表达方便，用大写字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的 端点相连）叫做三角形 谁能用自己的话概括一下什么样的图形叫做三角形？ 下面的图形中，是三角形的请画“√”，不是三角形的请画” ד。 (×) (√) (×) (×) (×) 二、探究验证三角形的特性 为什么这些物体的这些部位都要做成三角形的呢？ 三角形的特性—— 三角形具有稳定性 三、理解掌握三角形高、底的意义 * *