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聚焦立德树人引领语文改革──2015年高考语文试题评析.pdf
2015年第11期
聚焦立德树人 引领语文改革
──2015年高考语文试题评析
明 一
摘要:2015年全国高考语文体现改革方向,科学架构学科能力,强调基础性、综合性和应用性,着重考查
学生独立思考的能力;聚焦立德树人,精心选择试题材料,体现社会主义核心价值观,促进优秀传统文化的
自觉传承。试卷在考查形式和考查内容上有不同程度的创新,表现在阅读题和写作题等多个方面。
关键词:高考改革;语文学科;作文;立德树人
【中图分类号】G405 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8427(2015)11-0003-8
2015年高考语文学科注重落实《国务院关于深 1.1 采用任务驱动型作文,考查批判性思维能力
化考试招生制度改革的实施意见》精神,通过能力 自2012年至今,每年全国高考的十余套语文试
的科学架构和试题合理配搭,体现语文的基础性、 卷均写作题均采用材料作文。材料作文优于传统
综合性和应用性特点,注重考查阅读和表达能力; 话题作文和标题作文之处在于角度多、开放性强、
通过精心选择素材和设计试题,在强调考查学生独 思维层次丰富。但在使用的过程中,由于种种原
立思考能力的同时,坚持立德树人,加强对社会主 因,材料作文角度多、开放性强也为套作、宿构提供
义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化 了可乘之机,“千卷一面”、“文艺腔”等问题再次出
和创新能力等方面的考查,突出价值导向,深化考 现并有愈演愈烈的趋势;材料作文所设想的丰富的
试内容改革。 思维层次逐渐萎缩,没有在思维深度和强度上呈现
不同梯度,而是出现思维的平面化。针对这种现
1 体现改革方向,科学架构学科能力
象,今年高考语文对材料作文这一题型进行了改
语文学科的核心能力是阅读能力和表达能 进,进一步明确了写作要求,以具体任务来驱动作
力。2015年高考语文将学科能力要求与改革要求 文的写作。
相结合,作为构建试卷结构、设计能力考查点和研 如全国一卷作文:
磨试题的标准。在对作文进行考查时,着重考查了 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡
批判性思维能力,同时又在防止套作方面做了大量 劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全
努力;在考查阅读能力时,努力激发考生探究的欲 的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;
望;在考查阅读与表达背后的逻辑思维能力时,兼 警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将
顾广度与深度,全面提升了试题的整体设计感。 这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点
ChinaExaminations 3
高考试题评价
赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范 报就应奖励,违规就该处罚,这一点在任何人看来
围、更多角度的讨论。 都无可訾议。此事之所以引发争议,焦点就在于:
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈 女儿应不应该举报自己的父亲。在有着“父为子
或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的 隐,子为父隐,直在其中矣”亲亲相隐的人伦传统的
看法。
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