建筑结构概念设计及构造原理(第一讲).docVIP

建筑结构概念设计及构造原理 前言 全球飞速发展的工程技术，使我们深刻地认识到培养具有创新能力人才的必然性，也使我们清醒地感受到当前高等院校土木工程专业教学内容改革的迫切需要。从以往我国建筑专业所培养的人才来看，他们具有一定的理论水平，但实际应用能力较差；他们可以运用设计和施工规范做好具体工作，但做设计和施工方案的能力较弱；他们能够配合建筑设计意图布置结构系统，但独立创新的工程意识颇低。这些不足，与以往教学中缺乏设计能力的训练以及理论教学脱离工程实际有关。作为高等工程教育工作者，我们一直片面认为一位学生在校掌握好基本理论知识最为重要，课程设计教学环节不过是让学生经历一个应用所学理论知识去处理工程中常规做法的一个训练过程而已，有创新意识的设计能力培养可以在毕业后到实践中去自行摸索。殊不知，高等学校素质教育的重点就是培养学生的创新和实践能力。若要达到这个目标，在工科教育中设计能力的训练正是在掌握理论知识以外的一个重要的教学环节，这一点已被当前国际高等工程教育界人士所重视，并且已经具有共识。美国工程教育界甚至提出“大学本科工程教育计划的重组，应把工程培养所必要的基础知识、工程设计思想和方法、自学和终身自学的能力和兴趣的培养等内容放在首位……”的论点，值得我们重视。 建筑结构概念设计及构造原理 第一讲：建筑结构概念设计概述 1.1建筑结构的作用 ● 建筑结构的作用 （1）形成人类活动所需要的、功能良好和舒适美观的空间。 （2）抵御自然的和人为的作用力，能使建筑物耐久使用，保持整体稳定。 （3）充分发挥所采用材料的效能。 ● 优秀建筑结构应具有的特点 （1）在应用上，要满足空间和功能的要求。 （2）在安全上，要符合承载和耐久的要求。 （3）在技术上，要体现科技和工程的新发展。 （4）在造型上，要与建筑艺术融为一体。 （5）在建造上，要合理用材并与施工实际相结合。 1.2 结构概念设计的概念 ● 结构概念设计的前提 对地区规划和自然环境、建筑意图和使用功能需要的理解，对资金状况、材料来源和建造条件的的了解。 ● 结构概念设计的成果 确定结构总体方案，相应的分结构体系及它们间的关系。 ● 结构概念设计的主要手段 对力学概念、材料性能、结构体系和建造技术的熟练运用，及审美观念、工程意识和丰富的实践经验。 ● 结构概念设计所需时间 可在短期内完成，可经历一个反复的比较过程，甚至进行模拟试验。 ● 结构概念设计的目的 在初步设计前为所设计的工程项目设想一个概念性的总体方案，为以后的设计能够做到“又好、又快、又省”。 ● 做好概念设计的思维方式（与传统相比） 从习惯的纵向思维（从结构的方案、体系、布置、计算、构造到施工图）转变为兼注横向思维（规划、结构、设备、施工的结合）。 从习惯于重视设计规范，转变为重视实践。 从习惯于重视理论分析，转变为兼重视综合考虑（人、财、物、时间、空间等）。 从习惯于追求“绝对地确定”，转变为注意相对地比较。 从习惯于标准 、 定型、传统，转变为改革、更新、创造。 如果说结构设计中选择好的设计程序称为用好“软件”，运用计算机计算和绘图称为使用“硬件”，做好结构概念设计应称为有了“慧件”。 1.3概念设计在建设工程中的地位 ● 概念设计既是设计的灵魂，也是整个建设过程中的灵魂。 初步设计以前的“设计构思”，以及在综合地合理处理规划、建筑、结构、设备、施工诸方面关系后形成的“总体设计方案”，是概念设计的成果。 概念设计与初步设计的关系 ● 初步设计应包括以下三方面的关系 （1）设计说明---含设计依据、设计规模、设计范围、设计指导思想和特点、总指标。 （2）设计图纸---含区域位置图、总平面图、建筑平立剖示意图、竖向布置图。 结构设计---含结构设计总说明、结构设计主要内容说明。 建设过程中各类工程师的职责 ● 建筑师的职责 （1）与规划的协调、房屋体型和周围环境设计； （2）合理布置和组织房屋室内空间； （3）解决好采光通风、照明、隔音、隔热等建筑技术问题； 艺术处理与室内外装饰； ● 结构工程师的职责 确定房屋结构承受荷载，并合理选用结构材料； 正确选用结构体系和结构型式； 解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题； 解决好结构的连接构造和施工方法问题； ● 设备工程师的职责 确定水源、给排水标准、系统、装置； 确定热源、供热、制冷和空调标准、系统、装置； 确定电源、照明、弱电、动力用电的标准、系统、装置； 使水、暖、电系统和建筑、结构布置协调一致； ● 施工工程师的职责 施工组织设计和施工现场装置； 确定施工技术方案和选用施工设备； 建筑材料的购置、检验和使用； 熟练技工和劳动力