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2014年 嘉祥教师编考试真题 一． 单项选择题 1. 提出问慎思之，明辨之，笃行之 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D . 子思 2. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ ） A.洛克的《教育漫话》 B. 马卡连柯的《教育诗篇》 C. 夸美纽斯的《大教育论》 D. 斯宾塞的《教育论》 3. 根据学生的身心发展特点，小学初中高中的不同阶段的德育工作有相应的侧重点。其中小学阶段的德育工作主要是 （ ） A.基本道德知识的理解与掌握 B.日常行为习惯的养成与实践 C.道德理想信念的培养与指导 D.人生价值观的选择与确立 我国小学教学十年中长期以来普遍采用的，广为人知的一中教学模式是（ ） A. 传递---接受式 B. 自学---辅导式 C. 引导---发现式 D. 示范---模仿式 5. 教学的教育性主要体现在下列教学过程的那一条基本规律中？ A. 间接经验与直接经验相结合的规律中 B. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 C. 掌握知识与发展智力相统一的规律 D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律 把两个及其两个以上年及以上的儿童编在一个班级， 直接教学与布置完成作业轮流交替进行，在业界课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 A. 分层教学 B.合作教学 C. 小班教学 D.复式教学 7. 在教学的基本阶段中，处于中心环节的是（ ） A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 8. 一般认为构成教学过程的基本因素包括 （ ） A.教师，学生教学手段和教学内容 B.教师学生教学内容和教学目的 C. 教师学生教学环境和教学手段 D. 教师学生教学内容和反馈 教师备课时通常采用的最基本最常用的教案形式 （ ） 记述式教案 B.议论式教案 C.表格式教案 D.卡片式教案 学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用形成的建构。这是（ ）的观点。 A. 联接学习论 B. 认知学习论 C.信息加工理论 D.建构学习理论 11. 卢梭在教育思想史上的最大贡献是 （ ）。 发现儿童轮 B.学科中心课程论 C. 建构主义教学理论 D.社会再造主义课程论 12. 基础型课程注重学生基础学习能力的培养， 即培养学生作为一个公民所必需的三基是指 （ ） 读 写 画； B. 读 画 算 ； C. 画 写 算； D. 读 写 算 13．.采取一个模式， 用一个标准要求学生， 这根本上是对教育上的（ ） 的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 A.自然性与社会性 B.受动性与能动性 C.共性与个性 D. 方向性与现实性 14. 广泛利用环境信息，注重 调动和发掘大脑无意识领域的潜能，是学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学法是 （ ） A. 发现学习法 B.法 C. 暗示教学 D. 范例教学法 15. 下列选项中， 对教育学发展阶段表述正确的是 （ ） A. 孔子的《论语》 是我国专门论述教育问题的著作 B. 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C. 1903年出版的《实验教育学》作者是德国的梅伊曼 D. 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》 16. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ） A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C. 稳定性与可变性