【2017年整理】《高等教育法规概论》练习题.docVIP

【2017年整理】《高等教育法规概论》练习题.doc

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【2017年整理】《高等教育法规概论》练习题

《高等教育法规概论》练习题 一、名词解释 1、教育法规 2、教育法律关系 3、教育法律规范 4、教育立法 5、教育法律责任 6、教育法规的适用 7、教育制度(广义) 8、狭义的教育制度 9、学校及其他教育机构 10、学位 11、教育督导 12、高等教育评估制度 13、高等学校 14、教师 15、教育法律救济 16、教师的义务 17、学业证书 18、教育法制 19、教育行政诉讼 20、教师申诉制度 二、判断题 1、在现阶段,我国高等学校与社会各种组织及个人之间关系的法律调整,最突出地反映在所有权、相邻权和合同关系上。( ) 2、教育行政关系是高等学校面向社会自主办学过程中遇到的数量最大的社会关系。( ) 3、高等学校法人的民事权利是不充分的,要受教育法律的限制。( ) 4、一国对他国教育机构颁发的教育证书承认与否,是一国教育主权的体现。( ) 5、就目前来说,教育法还主要属于行政法,是行政法在教育领域中的一个分支。( ) 6、《学生伤害事故处理办法》属政府部门规章,是我国法律体系中效力层次最低的。(? ) 7、凡属学校对学生负有组织、管理、保护安全责任的期间,发生的学生伤害事故都属于《学生伤害事故处理办法》规定的学生伤害事故。(? ) 8学业证书的发放是一种国家特许的权力。(? ) 9、行政复议与行政诉讼均因相对人请求而引起,均适用不告不理的原则。(  ) 10、未按照《学生伤害事故处理办法》规定及时报告学生安全事故的,可给予学校主要负责人行政处分。 (? ) 11、法律责任是由法律明确规定,并由国家强制力保证实施的。(  ) 12、教师体罚学生,经教育不改的,其所在学校或教育行政部门可给予行政处分或解聘。(? ) 13、民办学校属公益性教育机构,其收取的费用应主要用于教育教学活动和改善办学条件。(?? ) 14、过错责任原则,是学校伤害事故中,学校承担赔偿责任的主要依据。(  ) 15、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。(? ) 16、各级人民政府教育财政拨款的增长应当等于财政经常性收入的增长。?(? ) 17、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益是学校及其他教育机构应当履行的义务。(? ) 18、违反国家财政、财务制度,挪用、克扣教育经费的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,要依法追究刑事责任。(? ) 19、我国有很多教育方面的法律法规,其中《教育法》被称为“教育方面的根本法”。 (? ) 20、权利与生命相伴而生,只要有生命存在,权利就相应存在。(? ) 21、在招收学生工作中徇私舞弊的,由教育行政部门责令退回招收人员,并对直接责任人员依法给予行政处分。(  )  22、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向上一级人民政府提出申诉。(? ) 23、过去我们禁止高校大学生结婚,实质上是管理者把高校管理制度单纯当成一个“治”人的工具,忽视了问题的另一面,即高校制定的各种管理制度,主要不是用来“管”人的,而是用来服务于人的,高校的秩序主要应该是通过权利的保护,激发学生的自觉性和责任感而形成的,这样的秩序才是有活力、有张力的秩序。(? ) 24、对于大学生结婚,今后既不禁止,也不提倡。(? ) 25、学生的权利与义务首次写入2005年9月1日起施行的《普通高等学校学生管理规定》。(? ) 26、教师聘任的步骤和办法由学校所在的省教育行政部门规定。(? ) 27、2005年9月1日起施行的《普通高等学校学生管理规定》确立了学生权益救济制度,增设了学生对处分享有的陈述权、申辩权和申诉权。(? ) 28、学校应当成立学生申诉处理委员会,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉(? ) 29、2005年9月1日起施行的《普通高等学校学生管理规定》体现了高校学生管理无救济就无处分的法治思想,把学校管理的自由裁量权限定在了一定的范围之内,对保护学生的合法权益有重要意义。(? ) 30、学校为维护教学秩序和教育环境,有权对违反校规的受教育者予以处分,但在处分失当的情况下,受教育者的合法权益就会受到侵害。(? ) 31、学校调整学生专业不需要经学生同意。(? ) 32、对于被开除学籍的学生,学校不发给学习证明。(? ) 33、不再对大学生结婚作限制,这样的“法律空白”正体现了法治的应有之义。《婚姻法》和《婚姻登记条例》并无限制大学生结婚的条款,《普通高等学校学生管理规定》作为这两个法律的下位法,自然不能与上位法相冲突。(? ) 34、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人,提高民族素质的使命。? (? ) 35、设立高等学校必须由国务院教育行政部门审批。 36、凭借法律制度来实现国家对高等教育的控制和管理是“二战”以来各国高等教

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