后G20时代理工院校商务英语人才培养方案修订.pdfVIP

2017 科 研 园 地 GeneralSerial No．1 No．86 后G20时代理工院校商务英语人才 培养方案修订 耿雯雯 (哈尔滨理工大学荣成学院外语系，山东 荣成 264300) 摘 要：随着围绕 “构建创新、活力、联动、包容的世界经济”主题的G20领导人第十一次峰会在中国杭州落下帷幕，后 G20时代由此开启。在此之前的B20会议上，跨境电子商务将引领新一轮经济全球化发展的观念已得到广泛认同。在这一 背景下，对人才的需求发生了结构性变化。据官方权威数据显示，我国在海外投资、贸易、市场营销等涉外商务领域人才严 重短缺，对商务英语专业人才的需求 占其中很大比重。企业在选择跨境电商人才时，本科生占53％，国际贸易、电子商务与 外语专业是企业选择排名前三的专业，对具备综合能力、从事业务的人才需求最大。相比之下，理工类院校商务英语专业普 遍存在 “三缺三化”的问题，即：专业地位边缘化，缺少关注；师资配备单一化 ，缺少扶持；学科结合简单化，缺乏特色。2015 年，国务院办公厅 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确提出促进人才培养由学科专业单一型向多学科 融合型转变。理工类院校商务英语专业应以此为契机，从教学体系、内容、方式及学时设置四个方面修订培养方案。 关键词：商务英语 ；人才培养方案；后G20时代 1．引言 年世界贸易出口增长率仅为4％，低于原5．3％预测水平。 这一变化必然要求分散风险，推动传统跨境贸易形式发生 2O世纪70年代以来，随着跨国公司的全球扩张，生产 变化 ，跨境贸易由大批量交易向小批量、多批次、短期、快速 要素和活动在全球范围内开始重组。1995年 1月 1日起 ， 交易方式 ；在个人消费市场 ，个人小额、多次、多样化的碎片 负责管理世界经济和贸易秩序的世界贸易组织开始发挥作 化交易跨境消费市场规模Et益增长，逐渐形成新业态和产 用。其基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等 业，如代购、海外购物平台等。据 eMarketer公司数据显示， 原则 ，来实现世界贸易自由化的目标。中国作为第 143个成 2013年 ，美国有 73％、日本 78．3％、西欧地区有 72．3％的网 员国，于2001年 12月正式加入世贸组织。2015年 12月， 民已经转化为电子商务用户，但 目前新兴地区的网购渗透 随着哈萨克斯坦的加人，世界贸易组织成员国已发展至 率还比较低 ，如印尼仅有9．5％、中国为49．3％、墨西哥为 162个。 20．4％、印度为23．5％。因此，近年来 ，亚太等新兴地区电子 近年来，随着国际贸易环境的变化，世界贸易总量呈连 商务增长远远超过其他地区，并在2012年首次超过西欧地 年下滑趋势。2012年世界贸易仅增长了2％。2014年，世界 区成为全球第二大市场。 贸易组织总干事罗伯特 ·阿泽维多表示，尽管美国经济恢复 作为新型高效的交易环境和手段 ，电子商务正在从某 态势良好 ，欧盟和日本等国并不尽然，而欧盟贸易占全世界 一 区域或经济体成员内部向跨境域的全球化交易服务延 三分之一，因此对全球贸易均有影响。世贸组织预测2015 伸，跨境电子商务成为全球货物与服务的重要流通方式。这 1耿雯雯(1983一)，女，讲师，硕士研究生，研究方向：二语习得，语料库语言学 大 学英 语教 学 与研 究 2‘7· 种新的贸易形式的兴起是在全球化、国际贸易和 电子商务 据中国电子商务研究中心监测数据显示，2016年上半 发展到新阶段 ，而共同推