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提纲挈领一课一得
中、高考学习技巧精要 中、高考学习技巧精要 提纲挈领 一课一得 七年级教材重难点分析 江西抚州临川二中 陈卫章 1 七年级教材（上下册）整体 重难点分析 1 每篇课文重难点分析 3 4 3 每单元的重难点分析 3 2 一线教师的一些困惑 七年级教材（上下册）整体的重难点分析 1.重点在于对教材的认识与教学尺度的把握。 2.难点在于改变观念、更新教法、提高教师解读文本的能力。 重点 在于对教材的认识与教学尺度的把握。 （1）以人为本、以生为本 （2）整体构思、全局视野 （3）理清思路、把握尺度 难点 每单元的重难点分析 重点在课文的阅读教学与每单元后的写作教学。 （1）从课文的阅读教学上讲，有精读课文与自读课文；这两类课文的教学方式是不同的。 （2）写作教学有着突出的地位，教材编排上是与课文的阅读权重同等。 每单元的重难点分析 难点是做到如何将写作教学融合于阅读教学之中，就是如何将阅读教学与写作教学有机地结合在一起；或者说本单元的作文教学怎样利用本单元的课文，作为写作示范性的材料。 每篇课文的重难点分析 每篇课文的教学重点因精读与自读而不同，但都必须做到“一课一得”。 （1）精读课文（举例） （2）自读课文（举例） 每篇课文的重难点分析 难点是从学生已有的知识出发，寻找到本文教学中最应该教给学生的东西，即学生本课的所“得”。 一线教师的一些困惑 老教师： 观念的固守 习惯的桎梏 新老师： 迷惘、随性或钟情教师用书 中、高考学习技巧精要 中、高考学习技巧精要
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