《我母亲》ppt.ppt

读一读，想一想全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。 第一部分（1-3）：回忆作者从幼年到少年九年中的若干经历，为写母亲作铺垫。 第二部分（4-12）:重点回忆母亲对我的教育、关心以及对家庭成员的态度。 第三部分（13）：母亲对自己的深远影响。 “我母亲又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病。”理解“悔、急、真、舔”的准确性 ?? 悔：不该对孩子管教那样严厉。 急：孩子的眼病不知何时能好。 真：表现了“我”的出乎意外和感激。 舔：一个舔字把一个慈母的拳拳爱子之情 表现得淋漓尽致。???  小结：文章在平淡的语言下，多了一份感情。这份宽广、持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果。本文之所以能具有感人至深的力量，当然不是凭借什么宏伟的结构和华丽的文字。而是凭着它的平实。 书后练习 2、比如每天把我喊醒的时候，母亲总是醒来很久了，所以我从来不知道母亲是什么时候醒的；当我害眼疾时，“用舌头舔我的病眼”，表现了慈母对儿子的爱。而在做人方面，母亲对我的管教近乎严厉，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。“她从来不在别人而前骂我一句，打我一下。”但行罚时，不许“哭出声音来”。听了我一句轻薄的话后，重重地责罚我。这都表现了充当严父角色时的严。 3、在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我恩师”的主旨，其实不然，我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的严师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对我的言传，更写了母亲对我的身教。 小结语言特色 作为自传体散文 遣词造句准确，有分寸。（课后习题4） 朴素的白描 平实的语言，朴素、明净 例：她真用舌头舔我的病眼。 真：表现了“我”的出乎意外和感激。 舔：把一位慈母的爱子之情表现得淋漓尽致。 写作特点 将人物放置在特殊的环境中进行刻画。 母亲与我、母亲与哥嫂、母亲与家族，在不同的人物关系中展示母亲全面的性格。 在看似平实的叙述中对人物作了饱含深情的描写。 平实的语言朴素、明净。 本课总结：主题思想 课文写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，同时表达了自己对母亲的怀念和敬意。 情感延伸 （1）你知道母亲的生日吗？ （2）你知道母亲喜欢什么吗？ （3）你知道母亲的心愿吗？ （4）你做过令母亲欣慰的事吗？你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？ 课后作业 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。 ★学得了好脾气 ★ 学得了待人接物的和气 ★能宽容人、体谅人 ★在学习上勤奋、守时 ★做人上能反省“吾身” （让作者养成了宽容、善待、体谅的品性） 4、分寸感强，体现了自传体的语体特点。 母亲名言 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 母爱是世间最伟大的力量 。（米尔） 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑） 有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。 我的母亲 胡 适 教学目标： 1、了解胡适其人其事 2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点 4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵 胡适（1891～1962） 现代诗人、学者。原名嗣穈，学名洪骍（xīnɡ），后改名为胡适，字适之，安徽绩溪人。中国现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。作