专题复习一古代中西方政治制度.ppt

* 专 题 一 古代东西方制度 政治文明版块 2011年高考题组：皇权专制 （海南单科·1）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明（ ） A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现 D．周代制度受到历代政权推崇 （北京文综·14）文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明 A．兴建文庙是加强专制统治的手段 B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段 C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生 D．文庙的修建是城市经济发展的需要 2011年高考题组：中央集权 （上海单科·6）在商代，商王和许多邦国首领都称王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的 A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主 （全国新课标·24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（ ） A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 （江苏单科·4）据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（ ） A．与中央权力之争难以调和 B．获得了紧急事务处置权 C．行政长官不再由朝廷任命 D．权力不再受到中央节制 （海南单科·4）《马可·波罗行纪》中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里的“契丹省”指的应当是（ ） A．岭北行省 B．辽阳行省 C．甘肃行省 D．云南行省 2010年高考题组：选官制度 （广东文综·13）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是（ ） A．宗法制的终结 B．察举制的完善 C．三省六部制的设立 D．科举制的推行 （江苏单科·2）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（ ） A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 （山东文综·9）钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是（ ） A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制 探究一：君主专制 史实梳理：不同历史时期加强君主专制的措施 先秦 秦汉 隋唐 两宋 元朝 明清 材料一 丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，玉为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可。” ——《史记》 （1）材料一反映的是哪个朝代的变革，在这个历史时期已经建立了哪些具体的政治制度？ 秦朝 ；三公九卿制，郡县制，皇帝制度。 材料二 一天早朝，宋太祖忽然对宰相范质、王溥说：“我眼睛有些昏花了，你们把奏折亲自送上来吧！”就在范、王二人离开座位、俯首递上奏折时，宫廷侍卫乘机将他们坐的凳子撤走了。自此以后，在早朝议事时，他们不再坐凳子，而是主动将奏折递交给皇上。 （2）材料二的故事反映的实质问题是什么？为解决该问题，除了“拆掉凳子”外，宋太祖还采取了哪些措施？ 实质问题：皇权与相权的矛盾；措施：增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。 材料三 洪武十七年（1384年）9月14日至21日，内外诸司奏事札达1 660件，共3 391事。明太祖朱元璋平均每日要处理奏章207件、411事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“密勿论思不可无人”。 （3）材料三中的情况出现的直接原因是什么？明朝进行了怎样的制度创新来缓解这种情况？ 直接原因：明太祖废除宰相制度；创新：创立“内阁”。 材料一 （康熙帝）今天下大小事务，皆朕一