王龙飞：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、热爱工作，关心学生，爱学习，爱读书。 2、能积极乐观主动对待工作中遇到的问题。 3、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨、县片区教研。 1、偶尔会有惰性心理，工作出现拖拉现象。 2、对待学生、工作，有时会出现急躁心情。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、多次参加网络培训，提高自己的专业素养。 2、积极参与学校、县教研室设置的区级、校级课程培训、研讨。 1、持之以恒的坚持与努力。 2、积极参与并尝试新的教学方法。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、积极参加学校组织的做课、说课、观课、评课活动，在参与学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 2、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研物理课堂的教学方法，争取用实验的方法，解决物理中的一些常见现象。 自身文化底蕴不深，理论水平不高。 进行研究性实验探究不多，应积极进行，不怕失败。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、抓住每次培训机会，不管是现场培训，还是网络培训，学习理论知识，提高自身业务水平 2、多研读教育教学相关著作，教育家的经验著作。 1、克服网络培训中的倦怠心理，积极动脑思考并做好笔记。