第三课时不要侵犯我的隐私.docVIP

第三课时 不要侵犯我的隐私 林中：朱立群 教学目标： 知识目标：让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律明确的保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段 能力目标：通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和观念。 教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，形成尊重他人隐私的意识和观念。 教学难点：如何依法维护自己的隐私权。 教学过程： （一）导入新课 拿着在收发室找的一封本班同学的信带近教室，举着信问这位同学：“我能拆开你的信吗？” （二）讲授新课 1、解决“我的‘隐私’是什么”的问题 场景再现：展示父母偷看子女日记的场景 校园调查： （1）展现课前调查的“父母是否偷看过你的日记或信件”的调查结论 （2）展示关于“除了日记和信件，你还有哪些东西不愿别人知道”的调查结果 学生自由探讨：隐私是否是不光彩的事？什么是隐私？它的范围有哪些？ 处于青春期的中学生心理和生理正走向成熟，迫切的希望能保护自己的隐私，为此采取了五花八门的办法，不管对错，这表明他们具有了保护自己隐私的意识。 2、请保护我的隐私 经验交流： （1）展示教材中的“日记保卫战”和“漫画欣赏”（这些带有黑色幽默的经验从学生中来，体现了学生为保护隐私权而煞费苦心，强化了保护隐私的迫切性） （2）请孩子们就自己的实际谈谈还有哪些办法保护隐私。 我们用尽了方法也无济于事，仍然有为数不少的父母望子成龙，爱子心切，关注过分，采取各种方法窥探孩子的隐私，如果你是父母呢？你会怎么做怎么说？ 学生知道要运用法律，但并非法律是解决这种问题的最佳办法。 具体方法： （1）当未成年人发现父母想窥探自己的秘密或侵犯自己的隐私时，应该有礼貌的告诉父母这是自己的隐私，自己有权保守这些秘密； （2）如果父母不经允许擅自窥探，那么就违反了法律，应承担相应的法律责任；若父母不听，可以向未成年人保护委员会等机构反映，请求这些机构对父母进行批评教育； （3）如果父母侵犯自己的隐私给自己造成很大伤害，未成年人也可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、陪礼道歉甚至赔偿损失。 提问：你的隐私被侵犯时你的内心感受如何？ 校园剧场：展示一个发生在学校里的侵犯隐私权的案例，引导学生思考：为什么要维护隐私权？ 从“己所不欲，勿施与人”的道德金律，反思自己必须尊重别人的隐私.这是一个知识形成的过程，也是道德品质的生成过程。 小试锋芒：将自己观察到的侵犯别人隐私的现象用语言、动作或漫画描绘出来。进一步提醒自己不要做类似的事情，从而牢固树立人格独立观念，自觉尊重他人隐私。同时也激发了学生的潜能，培养了学生的观察能力、动手能力。 （三）作业：见练习册 （四）课堂小结：“维护自己的隐私，尊重别人的隐私，这是你我的权利和义务！” （五）板书设计： 第三课时 不要侵犯我的隐私 一、我的“隐私”是什么 二、请保护我的隐私 三、请尊重别人的隐私[来源:Z,xx,k. （六）教学反思：