《唐雎不辱使命》学习要点及方法.docVIP

唐雎不辱使命·学习要点及方法 本文主要写秦王和唐雎这两个对立的人物，秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现，有力地反衬出唐雎的沉着、镇定、坚强无畏的精神。如文中写秦王盛气凌人，责备威胁安陵君，作为安陵君的全权使者唐雎则从容镇定，据理答辩。秦王的威严受挫后，恼羞成怒，即以“天子之怒”相威胁，企图使唐雎屈服于他的暴力之下，可是唐雎毫不畏缩，针锋相对地进行反击，指出“布衣之士”发怒将“伏尸二人，流血五步”“天下缟素”，他说到做到，“挺剑而起”，马上要跟秦王拼命，表现了唐雎义无反顾的坚决斗争的精神。秦王在唐雎的义勇行动的威胁下，只得赶紧“色挠”而对着唐雎“长跪而谢”。这就有力地反衬出唐雎坚强无畏的斗争精神。唐雎为什么能不辱使命？这是他以维护“国家”利益为出发点，同秦王进行针锋相对的斗争的结果。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。二是“巧”在针锋相对，言之有“据”上。三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。总之，在这场斗争中，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从道义和威胁的两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑论敌，不辱使命。 本文秦王以诈骗、威胁安陵君、唐雎开始，以自己的卑躬屈膝向唐雎道歉讨饶而告终，故事很富戏剧性，比较容易接受。估计“专诸之刺王僚”以下几句是个难点。同学可以详看注解，弄清几个刺杀事件的由来就行了。至于说他们在刺杀时出现的“彗星袭月”“白虹贯日”等情况按注解解释为自然现象即可。作者运用了夸张、排比、对偶等多种修辞方法，增强了文章的气势，应采用多种形式朗读课文，读的目的在于熟悉内容，培养语感，可采用齐读、分角色读、男生读、女生读、指名读等多种形式，既要达到读的目的，又能激发学生兴趣，活跃课堂气氛。