【同步练习】《傅雷家书》（人教）.docxVIP

《傅雷家书》同步练习??1.给加点的字注音舐（?????）犊之情???灰烬（?????）???涕泗（?????）横流????谀（?????）词???扶掖（?????）???枘（?????）凿???????羲（?????）皇上人2.解释下列词语廓然无累：?????????????????????????????????惊心动魄：?????????????????????????重蹈覆辙：?????????????????????????????????刻骨铭心：?????????????????????????凭吊：??????????????????????????????涕泗横流：????????????????????扶掖：??????????????????????????????枘凿：?????????????????3.对课文中语句理解不正确的一项是（????）A.“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢！我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。B.“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。”句中的“惟其如此”指的是追求快乐，自由自在。C.“果然昨天早上收到你的来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。D.“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。4.选出句意明确，没有语病的一项（???）A、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。B、距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。C、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。D、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。本文选自?????????，作者是我国著名的??????、??????? ?。一生译著宏富，翻译作品达34部。1.1955.1.26（1）.这封家书写于什么时候，主要内容是什么？（2）.流汇于信中的是一种什么样的感情，父亲的语气能够给儿子带来什么样的感受？2.探究（1）.阅读两封信，试论述作者在信中提到的“坚强”的内涵到底是什么，“赤子之心”又是指的什么？答：?（2）.如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”???阅读1954年10月2日这则1.这封家书是在儿子什么情况下写的?从这封家书中看出父亲是一个怎样的人?2.“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”读了这些句子，你有什么感受?3.“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”一句用什么修辞手法，意在说明什么？作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？4.用自己的话概括作者劝慰儿子应怎样对付“过去的事情”?5.“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的”一句中，“坚强”的内涵指什么?6．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？7．流汇于信中的是一种什么样的感情，父亲的语气能够给儿子带来什么样的感受？8．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________9．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________10．“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？___________________________________________________________11．怎样理解“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”？请联系实际谈谈看法。??参考答案一、积累与运用（一）给加点的字注音或根据拼音写汉字shì；yōng；jiàn；jìn；sì；yú；fù；yè；ruì；záo；xī（二）解释下列词语空广而不受疲乏之苦；形容内心震动