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《隆中对〉同步练习 一、单选题（共44小题） 1．下列对文章的理解和分析正确的一项是（?? ）A．在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。 B．诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。 C．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。 D．文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。 2．下列各组句子中划线虚词的意义和用法不相同的一项是（?? ）A．以迎将军者乎？ 故临崩寄臣以大事 B．今操已拥百万之众 以伤先帝之明 C．将军身率益州之众出于秦川 当奖率三军 D．民殷国富而不知存恤? 先帝知臣谨慎 3．下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（?? ）A．以弱为强者?? 贤能为之用 B．曹操比于袁绍? 信义著于四海 C．因屏人曰??? 高祖因之以成帝业 D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛?? 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 4．下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（?? ）A．信义著于四海 躬耕于野 B．高祖因之以成帝业 亮少有逸群之才 C．此可以为援而不可图也 国险而民附 D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛 以亮有殊量 5．下列词句中，划线词解释不正确的一项是（?? ） A．由是先主遂诣亮（告诉） B．此人可就见（接近、趋向） C．先主器之（器重，重视） D．欲信大义于天下（通“伸”，伸张） 6．下列语句中划线词意义和用法相同的一项是（?? ）A．则名微而众寡 而其主不能守 B．此用武之国 或置酒而招之 C．因屏人曰：“汉室倾颓……” 高祖因之以成帝业 D．信义著于四海 出没于鲸波万仞中 7．下列有关课文的理解分析不正确的一项是（?? ）A．从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家、具有天才的预见能力。 B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。 C．课文层次清晰，结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、 “对”中、“对”后依次写来，且详略得当。 D．课文语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。 8．下面各组句中划线的词意思不同的一项是（?? ）A．此诚不可与争锋????????? 此诚危急存亡之秋也 B．国险而民附????????????? 益州险塞 C．利尽南海?????????????? ?威天下不以兵革之利 D．将军岂有意乎????????? ??将军岂愿见之乎 9．下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（?? ）A．非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 B．此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。 C．此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。 D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？ 10．下列表述有误的一项是（?? ）A．《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句，它从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 B．《周处》出自南宋文学家刘义庆所著的笔记小说《世说新语》。文中阐述了“知错能改，善莫大焉”的道理。 C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D．《逢入京使》是唐代诗人李白创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。 11．下面哪一组句子中划线词的意义相同？（?? ）A．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 而智术浅短 B．先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事 C．受任于败军之际 先主器之 D．奉命于危难之间 欲信大义于天下 12．下列对文章的理解和分析正确的一项是（?? ）A．在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。 B．诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。 C．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。 D．文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。 13．下列各组句子中划线虚词的意义和用法不相同的一项是（?? ）A．以迎将军者乎？ 故临崩寄臣以大事 B．今操已拥百万之众 以伤先帝之明 C．将军身率益州之众出于秦川 当奖率三军 D．民殷国富而不知存恤? 先帝知臣谨慎 14．下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（?? ）A．信义著于四海 躬耕于野 B．高祖因之以成帝业 亮少有逸群之才 C．此可以为援而不可图也 国险而民附 D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛