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《泰山日出》习题 一、基础知识与运用 1.下列加点字的注音无误的一组是（ ） A.饱饫（yù） 雾霭（ǎi） 祈祷（táo） B.驰骋（chěng） 浮礁（qiáo） 无垠（yén） C.横亘（gèn） 层累（lěi） 醒豁（huò） D.眠着（mín） 弥漫（mí） 平拓（tuò） 2.下列词语的书写无误的一项是（ ） A.展露 四隅 崇拜 昂头摆尾 B.涛澜 呼啸 普彻 莽莽苍苍 C.辩认 约略 奇异 交颈接背 D.山峦 摧促 异彩 悲喜交互 3.下列各项中加点词解释无误的一项是（ ） A.驰聘（奔跑） 平拓（开拓，拓展） B.溟濛（海） 神驹（千里马） C.消翳（遮蔽） 横亘（空间上连续不断） D.厚毳（鸟兽的细毛） 弥漫（更加） 4.指出下列句子中使用权修辞。 （1）在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵着，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依衡辨认得出。（ ） （2）这巨人竖方在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一张长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……（ ） （3）一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞——光明的神驹，在热奋地驰骋。（ ） （4）听史，这普彻的欢声，看呀，这普照的光明！（ ） 5.指出下列句子中的破折号的作用。 （1）果然，我们起初时，天还暗沉沉的，西方是一片铁青，东方些微有些白意，宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。（ ） （2）等到留心回览时，我不由得大声地狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。（ ） （3）巨人的手，指向着东方——（ ） 二、整体感悟 结合课文，理解句子的含义。 （1）文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”，为何接下来写海上看日出？ （2）文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的好处是什么？ （3）体会文中抒情主人发现的欢呼“出现了，到了，在这里了”几句的含义？ 三、课文精彩语段阅读题 阅读《泰山日出》第1—8自然段，然后回答下列各题。 1.第1自然段中作者是怎样写云海的？ 2.把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？ 3.文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么？ 4.有人说“作者写巨人是故意夸大自我”，你是否同意此点，谈谈你的看法？ 参考答案 一、1.C 2.B 3.C 4.（1）比喻 （2）排比、夸张 （3）拟人、比喻 （4）对偶 5.（1）补充说明 （2）解释说明 （3）提示下文 二、（1）作者故意提到海上日出，目的是为下文写泰山日出作衬托，以显其奇异之特点。 （2）形容了日出时壮丽的景象。这些事物可形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能引起人们对美的联想。 （3）这三个分句，一句比一句表达更强烈，体现了日出的动态变化，又反映了作者终于见到光明时激动的心情，而且作者的感情也在随着太阳的升起而逐渐迸发出来。点拨：从句子描述的内容上，以及作者的情感上分析。 三、1.先用一个“狂叫”，从主观感受上夸赞云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻，对云海进行细致的描绘，再通过作者的幻想来展示云海的神奇。 2.通过这样奇特的想象，运用夸张手法，化实为虚，更生动形象地表现了泰山日出对“我”所产生的震憾，便于下文表达“我”对磅礴壮观的日出的礼赞之情，增强了文章的感染力。 3.用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。 4.不同意。从第2—8自然段的描述中可以看出，作者设此比喻的目的旨在让人们联想到光明即将到来时激动的情态。