（2016年秋季版）《端午日》课件3.pptVIP

我国传统的端午节是农历五月初五，又称端阳、重五、端五节。早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关，这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛。同时，端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，饮雄黄酒，激清除腐，杀菌防病。这些活动也反映了我们民族的优良传统。 端午节 端 午 日 沈从文 学科网 　　 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家。一生共著有短篇小说二百余篇，中长篇小说十余部，近三百万字，代表作有中篇小说《边城》，短篇小说《萧萧》、《丈夫》。另有小说、散文三十余部及长篇小说《长河》等。 沈从文与张兆和 合上课本，听同学朗读课文，然后回忆出湘西地区端午日有哪些民俗风情？ 1、给加点字注音并区别字音字形字义。? 蘸（ ）酒? 茶 峒（ ） ? 数（ ）天前　 擂（ ）鼓 ? 呐（ ）喊? ?泅（ ）水 shù （ ）军? jiǎng （ ）手 泥jiāng （ ） 一律（ ） 2．解释下列词语 伶俐： 呐喊： 吊脚楼： 读课文，学习生字新词 Z.x.x. K 1、给加点字注音并区别字音字形字义。? 蘸（zhàn）酒? 茶 峒（dòng）? 数（ｓｈù）天前　 擂（ léi ）鼓 ? 呐（ nà ）喊? ? 泅（qiú）水 shù ( 戍 )军? jiǎng( 桨 )手 泥jiāng （ 浆 ） 一律（ｌǜ ） 2．解释下列词语 伶俐：聪明，灵活 呐喊：大声喊叫助威。 吊脚楼：（见课文注释） 学习目标 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理。 2、培养学生联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。 迅速浏览课文后，说说： 1、我们这一带的端午日有一些什么习俗？ 2、本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？ 3、其中哪些风俗习惯是详写？哪些风俗习惯是略写？ 分析追赶鸭子的场面 （1）追赶鸭子活动设置的目的是什么？ （2）参与追赶鸭子活动的人员有哪些？ （3）追赶鸭子的场面如何？ 分析追赶鸭子的场面 （1）追赶鸭子活动设置的目的是什么？ 城中的戍军长官为了与民同乐，增加这个节日的愉快。 （2）参与追赶鸭子活动的人员有哪些？ 尽善于泅水的军民人等。 （3）追赶鸭子的场面如何？ 自由下水追赶鸭子……同时各处有追赶鸭子的人。 Zx.xk 分析赛龙舟的场面 （1）课文是从哪些方面来渲染节日赛龙舟的气氛的？ （2）课文“划船的事……为划桨水手调理下桨节拍”从哪些方面来写赛龙舟的场面？ （3）再请同学们找一下，除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ （4）梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？这里作者运用了什么的手法来写的？ （5）其作用是什么，请位同学来归纳一下好不好？ 梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？这里作者运用了什么的手法来写的？ 两者相似点在鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声→水战时擂鼓，激战喊杀声。联想。 其作用是什么？ 联想的作用是突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹。 （6）写“两岸人呐喊助威”在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？ （6）写“两岸人呐喊助威”在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？ 侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。 思考: 1.如果你是一个桨手，你会怎么想？ 2.如果你是一个鼓手，你会怎么想？ 3.如果你亲眼目睹这个场面，你会产生哪些联想？ 找出描写龙舟竞赛富于表现力的语言，说说这些语言描写的作用。 找出描写龙舟竞赛富于表现力的语言，说说这些语言描写的作用。 主要是外貌和动作方面。 作用：准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛。 拓展训练 假如让你来组织一次“赛龙舟”活动，你将如何组织？ Zx.xk 校园晨曲之一 考前一小时 一堂生动有趣的班会课 当国旗升起的