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一年级音乐下册 五十六朵花教案 五十六朵花 [教学要求] 1．学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。 2．欣赏《杵歌》，随音乐做舂米动作。 3．感受《快乐的罗梭》的情绪。 4．从曲调、服装上分辨《乃哟乃》和《勇敢的鄂伦春》。 ．找出《保护小羊》中前后两个乐句的不同音，并涂上不同颜色。 6．在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。 7．创编《我家门前有条河》新的表演方法。 [教学重点难点]：教改先锋网gxf 重点： 1．学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。 2．欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》，感受乐曲的情绪。 3．在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。 难点： 1．用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲 2．听辨乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。 3．在《我家门前有条河》的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够合作好。 4．创编《我家门前有条河》新的表演方法。 [教学构想] 教改先锋网gxf 1．通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲，培养学生热爱少数民族的感情。 2．感受不同民族的音乐风格。 3．在活动中学会与他人合作。 [教学准备] 茶杯、盘子、碗、卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤、图片。 [时安排]六时 第一时 [教学内容] 学唱歌曲《乃哟乃》。 [教学过程] 一、导入新 教师可简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地、生活习惯等民族风情。 二、范唱（教师范唱最好） 要求学生安静地听，听完后谈一谈自己对歌曲的感受，还可以评价一下教师的范唱。 三、学唱歌曲 1．教师范唱或放录音，要求学生聆听、记忆颜色的小节。 2．教师范唱，请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其他动作。 3．学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。 4．学生完整的演唱歌曲。 ．请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。 6．学生跟着教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。 四、下活动 1．同学们回家试着找可以发出d、i、sl三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节请同学们带着所选择的“乐器”演奏这首歌曲。 2．请查找有关高族的资料。 五、教学评价： 1能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲。 2能跟老师模唱歌谱。 第二时 [教学内容] 1．复习《乃哟乃》。 2．欣赏《杵歌》。 [教学过程] 一、复习《乃哟乃》 1．齐唱歌曲。 2．请学生独唱歌曲。 二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。 三、请同学用其他“乐器”演奏《乃哟乃》。 四、欣赏《杵歌》。 1．请同学们介绍有关高族的知识。 2．欣赏《杵歌》。 3．能随音乐做舂米的动作。 五、教学评价 1．能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。 2．能随音乐做舂米的动作。 第三时 [教学内容] 欣赏《快乐的罗梭》 [教学过程] 一、模唱练习 1=F 2/4 3 │3 │31│3 32│1332│126 │6216│116 ‖ 1．跟着老师分乐句用“la”模唱。 2．学生用“la”完整模唱。 二、欣赏《快乐的罗梭》。 1．问：这首乐曲的形式是什么样的（欣赏第一遍）？ 2．听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次（欣赏第二遍）？ 3．感受第二部分的情绪（欣赏第三遍）。 4．欣赏第四遍。请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。 ．随音乐律动（欣赏第五遍）。 6．介绍弹拨乐知识。 三、下活动 请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。 四、教学评价 1．感受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示 2．是否能随音乐的节拍律动 第四时 [教学内容] 学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。 [教学过程] 一、导入新 请同学们介绍有关鄂伦春族的相关知识，老师小结补充。 二、范唱（教师范唱最好）。 要求：学生能安静地聆听，并能对老师的范唱做出自己的评价。 三、学唱歌曲 1．有节奏的朗读歌词。 2．跟着老师学唱歌曲。 3．学生完整的演唱歌曲。 4．请同桌同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。 ．分小组演唱，其他同学评价，也可由一位学生代表独唱。 四、练习 用线连一连，请同学们不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同，还可以从服装上区分。 六、下活动 请同学们查找有关傈僳族的相关资料。 七、教学评价 1．能演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 2．能从曲调、服装上区分两首歌曲的不同 第五时 [教学内容] 学唱歌曲《保护小羊》。 [教学过程] 一、导入新 请同学们介绍有关傈僳族的相关知识，老师补充总结。 二、范唱（教师范唱最好）。 要求：学生能安静地聆听，并能对老师的演唱进行评价。 三、学唱歌曲 1．有节奏的朗读歌词。 2．跟着老师学唱歌曲。 3．学生完整的演唱歌曲。 4．教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。 ．纠正学生的吐字，如：“三”“”等