一至六年级语文课本内的拟人句.doc

一至六年级语文课本内的拟人句 一至六年级语本内的拟人句 拟人句： 二年级本内的拟人句： 1、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 2、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（67） 3、小柳树在微风里得意的跳起舞。（67） 4、小柳树听了，不好意思的笑了。（68） 、小草从地下探出头，那是春天的眉毛吧？（2） 6、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑…… 7、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8） 8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10） 9、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下去。（21） 三年级本内的拟人句： 1、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7） 2、他们在树枝间回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18） 3、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39） 4、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43） 、小喜鹊衔树枝造房子，小松鼠找松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 6、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 7、长期以，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（3） 8、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过，划过去，样子挺威武。 9、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8） 10 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9） 11 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。 12 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。 13 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 14 到第六天黎明，雨才停下。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。 1 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26) 四年级本内的拟人句： 1、画眉鸟飞了出，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（12） 2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（29） 3、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（29） 4、它伸长了头颈，左顾右盼。（63） 、鹅的步态，更是傲慢了。（63） 6、它走起路慢条斯理，仔细掂量着每一步。（64） 7、要不它就于邻近的鹅群上一场厮打。（68） 8、生物真是人类的好老师啊！（47） 9、月明人静的夜里，它们便唱起歌，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 那歌声真好听。赛过催眠曲。（102） 10 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（10） 11 老牛好似牛群的家长，无比尊严。（10） 五年级本内的拟人句： 1、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐。（12） 2、柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33） 3、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（33） 4、村庄惊醒了。 、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（14） 六年级本内的拟人句： 1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（2） 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（3） 3、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（6） 4、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回。（9） 、索溪像是一个从深中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将路拦腰截断。（11） 6、地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资。（9） 7、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… （74） 8、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那